談談初中歷史教學中的愛國主義教育

鐘華

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11 -0098-01

進行愛國主義教育是中學歷史教學中一項長期重要的任務，中學歷史教材也從多方面體現了愛國主義思想教育，這對當前處于“后工業時代”的發展中的中國，尤其顯得特別重要，因此如何通過歷史教材進行愛國主義教育，成為擺在我們面前的重要課題，也是“素質教育”不可忽視的內容。

一、古代仁人志士關心國家命運和民族榮辱的事跡，培養學生以天下為己任的報國之志

歷史上的許多在各自領域對社會發展作出重大貢獻的人物，同時也是深切關心國家命運及民族安危的愛國者。從戰國時期偉大的詩人屈原到清末的黃遵憲，他們都是不同時代愛國者的杰出代表。屈原在《離騷》中寫道：“長太息掩涕兮，哀民生之多艱！”表達了對楚國和人民的無比熱愛和同情。宋代陸流的詩作《示兒》“死去原知萬事空，但悲不見九洲同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”真實地反映了詩人渴望祖國統一和對民族危機的憂慮。清朝末年，身處民族危機中的黃遵憲，一方面滿腔熱情歌頌與哀悼壯烈殉國的烈士左寶貴，一方面猛烈地鞭韃了臨陣逃跑的民族敗類葉志超。他還在詩中寫道：“普天同王臣，咸愿修矛戟，荷戈當一兵，吾亦從殺賊。”充分反映詩人的愛國之情和報國之志。

此外，歷史上許多進步的思想家，更有著鮮明的愛國情懷。明末清初的顧炎武的“天下興亡，匹夫有則”的觀點，曾激起無數仁人志士的愛國激情。清代魏源的“善師西夷者，外夷制之”的思想，充分反映了他的開放的思想境界和對國家命運、民族安危的關切，表現出一種深刻的愛國主義思想。

其次，歷史上許多著名的科學家懷著對祖國和人民的熱愛，奮發圖強，創造了許多輝煌的成就。東漢醫學家張仲景出于對人民熱愛和同情，“求古訓，采眾方”，終成《傷寒雜病論》。長期鉆研農業生產的徐光啟，數學家李善蘭身懷報國之志分別寫成《農政全書》和《方圓闡幽》對祖國的農業和數學作出重要貢獻。

近代杰出的鐵路工程師詹天佑，克服重重困難，完成了連英、日、德工程師無力完成的灤河大橋和京張鐵路，還別出心裁地設計出“人”字形鐵軌。他對自己的員工們說：“全世界的眼睛都望著我們，必須成功！不論成功或失敗，決不是我們自己的成功或失敗，而是我們的國家！這是多強烈的民族責任感！他最終為祖國贏得了榮譽。還有近代著名的飛機設計師馮如本著“成一絕技歸饗祖國”的報復思想。1910制作了一架具有當時世界先進水平的飛機，并斷然拒絕了美國的高薪聘請，毅然回到祖國。從他的身上表現出的愛國主義精神，正是我們進行愛國主義教育的生動教材。

當今世界，世界格局發生新的變化，年輕的祖國正在崛起，只有培養學生以國家振興為己任的責任感。“祖國的需要，就是我們的奮斗目標。”以史為鑒，勤奮學習，為祖國振興、民族富強作出自己的貢獻。

二、我國歷史上的科學成就及其對人類的貢獻，激發學生們的民族自豪感和自信心

我國有悠久的歷史和燦爛的文化，在隋唐宋時期是我國古代科學發展鼎盛時期，其中有舉世聞名的“四大發明”，這正是我國進入世界文明古國行列的重要因素。四大發明傳入歐洲后，使科學文化能得以普及，成為歐洲資產階級發展的必然條件，并使之登上歷史舞臺最終占勝封建主義提供了物質基礎。科學巨匠愛因斯坦在文章中說：“令人驚奇的倒是這些發現，是中國全部做出來了。”這說明中國古代勞動人民的聰明智慧得到世界的承認，這足以讓我們為之自豪。

除“四大發明”之外，我國在天文、歷法、物理、數學、農學、醫學、工程等方面也取得了卓越的成就，同時領先于當時的世界水平。在教材中我國的科學成就領先于世界的項目達二十多項。如我國古代的翻車、活塞風箱、石拱橋、圓周率的精確度等。隋代工匠李春設計的趙洲橋是現存最古老的石拱橋，建成已有一千三百多年，卻至今風韻猶存，仍發揮著作用。值得一提的是：我國專家們已建成世界上跨度最長的拱橋，它有著許多鋼索橋不可替代的優點，我國再次成為世界拱橋大國。這使我們不禁贊嘆“我們的祖先何等的智慧！”

祖國傳統醫學（中醫）被譽為“偉大的醫學寶庫”。它辯證深刻，內容豐富，以獨特的醫療方法能治療一些西醫不能很好解決的疑難病證。它正在為世界各國人民承認和接受。我國的醫學典集《本草綱目》等被譯成多種文字成為世界各國人民的共同財富。

以上所述的各種成就充分說明我們的民族是偉大的民族，我國古代勞動人民是智慧的。我們要教育學生作為華夏子孫要繼承古代勞動人民的優良傳統，積極進取，勇于開拓，以優異的成績報效祖國和人民，使我們的祖國青春活力永存，永遠繁榮昌盛。