有效提高大學生就業能力

程希羲

【摘要】提高大學生就業能力是我國就業問題中的一個重要部分，無論是國家、社會、學校以及大學生個人都要做出努力提高大學生的就業能力。

【關鍵詞】大學生 就業能力 提高

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11 -0243-02

大學生就業問題是我國一個重要社會問題。通過對大學生尋找工作的實際經驗和體會進行研究，結果表明提高大學生就業能力可以有效提高其就業質量。當前，大學生就業形勢非常嚴峻，隨著高等教育大眾化和高校擴招，大學生的數量不斷增加，很多大學生進入社會，可是工作機會是有限的。同時在選擇職業的時候缺乏獨立意識以及自主承擔的意識，不積極進取，依賴心理嚴重，這些充分表明大學生缺乏就業能力。

一、有效提高大學生就業能力

（一）政府通過宏觀調控對大學生的就業環境進行改善

從政府角度來說，要解決大學生的就業問題可以借鑒國外的成功經驗以及策略，通過宏觀干預積極配置和安排畢業大學生。首先要做的就是創設良好的就業環境，確保公平公正，還要制定相關政策促進就業，創新就業渠道，構建開放、公正、規范的就業市場，并對公共培訓機構和就業信息網進行完善。此外，政府也要對相關法律法規進行完善，維護大學生的合法權益，給大學生提供就業培訓以及職業發展培訓。此外，通過出臺政策，促使企事業單位積極配合大學生的社會實踐活動，并積極主動接納大學生，主動承擔相應的社會責任。另外，政府也要不斷出臺和完善相關政策、制定促進就業計劃，持續緩解就業壓力。

（二）高校健全教育內容，提高大學生的就業能力

首先，高校要加強對大學生專業基礎知識和能力的培養，促使大學生真正掌握專業知識和能力。此外，為了提高大學生的就業能力，高校要積極結合社會需求分析和研究大學生的就業形勢，并且找出相關影響因素，有針對性的制定應對措施。而大學生的就業思想是一個很重要的影響因素，所以高校也要積極提高大學生的就業理念和意識，在人才培養體系中加入就業能力培養的內容，保持大學生專業能力和就業能力的平衡，也就是在高校教育的各項工作融入就業能力培養內容。同時，高校還要建立良好的校園文化，通過各種活動和社團等，積極宣傳和塑造良好的校園文化。需要注意的是高校一定要積極和企業合作，為大學生提供更多的實踐機會，促使大學生在實踐中獲得成長。

其次，高校還要指導大學生職業生涯規劃，提高大學生就業心理素質。高校要引導大學生形成正確的職業理念，并且為了實現理想積極努力；還要引導大學生進行正確的自我分析和職業分析；也要引導學生形成良好的心理素質，理智面對就業市場的變化。所以大學生一定要提高自己的心理素質和心理承受能力；也要充分了解就業信息，積極面對就業中遇到的困難。

再次，高校也要積極利用社會為大學生提供更多的實踐機會。社團活動的開展可以有效提高大學生的綜合素質，提高大學生的自信心和獨立性，更加遵守規范和更具集體意識。也可以通過解決社團活動中的難題，提高獨立處理問題的能力。高校要積極推動社會的發展，為社會發展提供良好的環境。高校也要積極和社會聯系，全面了解社會崗位需求信息，為大學生提供更加廣闊的實踐平臺。高校在了解社會需求之后，就要有針對性的培養專業人才，促使大學生就業更加容易。學生是高校的產品，學生的就業能力就是產品的質量。大學生的就業能力好的話，就能更好的適應崗位，適應企業。而就業能力的核心就是知識結構，所以高校對專業結構進行適時調整，不斷完善課程設置。而地方高校要為地方建設和發展服務，以地方需求為依據設置專業。

（三）社會用人單位加強就業前培訓

用人單位要積極參與制定學生培養方案中來，在大學生課程設置中融入就業所需的能力，也就是幫助學校和學生明確所必須的就業能力。此外，用人單位可以直接指導和幫助大學生，引導學生了解企業的文化以及需求。用人單位也要積極提供見習、實習以及實踐機會給大學生，并且認真指導他們的實習或者實踐。這樣，大學生能夠更好的完成崗位工作。

（四）大學生自身積極自我提升

大學生在高校的時候就要持續性和系統化的設計自身的職業生涯和整個人生，依據自己的性格、興趣、特長以及專業和外部就業環境等合理規劃，尋找和自己知識水平、性格特征以及能力素質相匹配的職業。此外，也要明確職業目標，對職業通道和預選方案進行設計，選擇和定奪職業生涯，明確自己的職業選擇。如果大學生具備良好的專業知識、專業技能以及職業素養，就能選擇理想的職業。此外，大學生也要積極掌握面試的技巧和方法，積極推銷自己，進而順利就業。

二、結語

面對當前嚴峻的就業形勢，社會、政府、高校以及大學生個人要積極做出努力，通過政策、制度等創設良好的就業環境，有效提高大學生的就業能力，緩解就業壓力。

參考文獻：

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[2] 簡紅艷，豐鵬，朱彥冰.當代大學生就業能力研究 [J]. 經濟研究導刊，2011（12）.