南寧職業技術學院動漫專業實訓基地建設方案

覃海川

摘 ? ?要： 實訓是高職院校動漫人才培養體系的核心環節，實訓基地是實訓教學實施的場所，本文就高職動漫實訓基地建設方案進行探討，嘗試解決校內動漫實訓基地建設中遇到的問題，為同類專業在實訓基地建設中提供參考。

關鍵詞： 高職院校 ? ?動漫實訓基地 ? ?建設方案設計

高職院校通過實訓教學，培養出高質量的應用型技能人才，這些人才能夠適應當下企業發展的要求，實現“零距離”對接，直接上崗工作。為了實際這一實踐教學目標，高職院校對實訓教學場所提出了嚴格要求，即實訓基地要滿足真實職業環境、合乎當下并適度超前的技術標準、開放性好等特點。筆者通過南寧職業技術學院動漫專業實訓基地建設，談談動漫專業的實訓基地建設方案。

一、項目背景與依據

為滿足高職人才培養的需要，以及地方文化產業對人才的需求，為社會提供優質技術服務，必須建設動漫實訓基地，因為該基地能滿足動漫行業二維動畫、三維動畫、影視制作、插（漫）畫對應崗位的教學、實踐、生產需求。

（一）動漫專業現狀

動漫專業是南寧職業技術工程學院的重點建設專業，是廣西壯族自治區首批動漫人才培養基地。動漫專業自創辦以來，為社會輸送了大量高質量動漫設計人才，在社會上形成了高人氣的美譽度，我專業現有教指委精品課程、自治區級精品課程1門、校級精品課程1門，廣西高等教育自治全區教學成果獎一等獎一項。學生作品產品化明顯，成績顯著，多次受到媒體關注報道，以“學生技能過硬、綜合質量強”稱著。

（二）我國動漫行業現狀

現在，我國動漫產業正處于快速上升時期，產業主要以三維動畫為主，二維動畫為輔，漫畫及動畫衍生品居后發展勢頭迅猛，國家給予大力扶持，市場發展迅速，產業鏈形成，2011年全國電視動畫生產分鐘數達27萬分鐘。現代動漫產業體系將基本形成。動漫產業的外延在不斷擴展，從動漫產品本身的圖書、音像、影視劇、網絡動畫、手機動畫、動畫游戲到多個產業的衍生產品，已經形成一個完整的產業鏈。

（三）區域市場行業需求與我動漫專業的關系

2011年自治區扶持動漫產業發展廳際聯席會議制定了《廣西壯族自治區動漫骨干企業、人才培養基地、試驗基地、試驗園區評選命名暫行辦法》，命名了9個自治區動漫骨干企業、8個自治區動漫人才培養基地和2個自治區動漫試驗園區，當年廣西就有2家企業躋身全國動漫企業行列。

目前，廣西本土市場動畫公司的主要業務是三維動畫，而微電影的制作近年來在區域市場內風聲水起，提供了從導演、攝影到后期制作的全部崗位。受市場影響，我校動漫專業三維動畫是強項，我專業學生多名在此行業內工作，并有很多學生成了這個行業的中堅力量。

（四）我校對我動漫專業支持

動漫專業是學校“扶特”重點建設的“特色”專業。此次德促貸款項目，將使動漫專業在教學條件、教育目標、師資隊伍、課程體系、培養質量、在校生人數等方面實現“人無我有，人有我優，人優我新”，特色鮮明、高標準、高水平、高質量的辦學目標。

二、項目組成與建設目標

（一）動漫基地的建設目標

首先滿足教學，同時具備科研與社會服務的功能，為適應未來之發展需要，基地建設要實現開放性、共享性，分“教學與科研、生產與社會服務”地配備動漫業內最先進的硬件設施（含必備的硬件管理軟件）。

（二）現有實訓條件及在新基地中的利用

本著合理利用資源的原則，前幾年建成的一間實訓室改建為“圖形圖像設計實訓室”，培訓學生的圖形圖像基礎實踐等技能，讓學生對數字圖像有更深入的認識與實踐，培養學生的可持續圖形圖像開發競爭力。

（三）實訓室培養目標及計劃

從動漫專業現有招生規模、培養方案和考慮未來十年內行業飛發展前景，分析得出動漫學生主要能力結構如下：具備三維動畫、二維動畫劇本編寫、角色設定、場景設定、分鏡繪制熟練掌握的能力。具備三維動畫建模、材質燈光設定、動作捕捉與動作捕捉設定、集群渲染的生產制作能力;二維動畫無紙動畫制作、動畫生產制作，具備數字影視拍攝、綠箱摳像、后期處理與制作能力。

（四）學生所需知識結構

依據全國動漫產業大背景，針對區域市場，將我校動漫人才培養職業目標定位于動畫產業鏈中的中期制作崗位：掌握三維動畫制作、數字影視拍攝制作、二維動畫制作、生產知識，具有動畫、影視生產知識、美學處理方法，掌握集群渲染的調試、運行、維護與檢修等知識。

（五）主要職業能力分析及課程開設及實訓室對應情況

三、項目建設內容

根據前面的分析，認為本次德促項目貸款應體現“特出優勢、擴大優勢、拉起短板”的特色，為實現動漫專業“分方向、滿足行業全崗位人才需求”大發展打下基礎。由廣西區域動漫企業崗位分析得出的對應的實踐教學圖及未來之發展需求分析，可以確定本基地項目的組成。

（一）在校學生規模規劃

基地建成后動漫專業將按行業內容進行專業方向細分，甚至成立動畫學院。在校生將達到400至500人。

（二）基地配備實訓室及主要設備

實訓基地設備選型的基本原則是：穩定可靠、技術先進、可擴展與可兼容。各實訓室之間是一個整體，實訓室之間通過網絡等技術實現數據的無縫傳輸交換。在滿足現有需求的前提下，充分考慮當今網絡技術、動畫特技和圖像處理技術迅猛發展的趨勢，再適度超前并提供平滑升級服務使該項目的建設與學校其他系統在技術平臺上保持相對時代同步性，從而在技能的應用上保證整個系統的前瞻。所選設備適度超前，在未來的5至8年內還能滿足教學、產生需求。

1.三維動畫實訓室

2.集群渲染實訓室

3.數字影視制作實訓室

4.數字影像拍攝實訓室

5.二維動畫實訓室

6.數字影音混編實訓室

7.產品展示廳

四、保障舉措

（一）完善管理體制

基地建設作為學校總體發展戰略，加強領導與扶植。

（二）以教學研究團隊打造為依托

加強教研團隊建設，以動畫工作室為單位，建立相應穩定的教研隊伍。

（三）以人才培養目標正確定位為基礎

以項目的落戶帶動人才的引進，以人才的加盟推動基地的發展，從而形成項目、人才、產業相互依賴、相互推動的良性發展模式。

（四）以產學研一體化為途徑

搞好校企合作，將動畫企業先進的管理理念、管理方法與職業文化引入教學管理與建設中，下設工作室，制作具有鮮明的民族文化特色的動畫影片。

（五）做大做強動漫人才培養工程。

形成“動漫人才學歷與非學歷培訓中心、動漫人才職業技能認證與培訓中心、動畫片設計制作生產中心、動漫周邊產品研發中心、數字影視制作中心”，努力打造集“學歷教育、動漫技能培訓、動漫作品研發”于一體的動漫人才培訓基地。

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