淺談初中語文中的成語教學

曹浩生

【摘要】成語是人們長期以來習用的、形式簡潔而意思精辟的、定型的詞組或者是短語。成語能夠反映出我國源遠流長的傳統民族文化，學習成語知識有助于提高學生的閱讀、寫作能力，還能培養學生的語文素養以及提高學生的想象力。然而當前我國初中語文成語教學存在不少問題，影響了學生的有效學習。因此，本文對如何解決初中成語教學問題給出了意見。

【關鍵詞】初中語文；成語教學；教學研究

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、初中語文中成語教學的重要性

（一）有效提升學生的語文素養

成語反映了我國的民族文化，是我國傳統文化的積淀和民族精神的載體。成語不僅烙下了民族文化的印記，在形式結構上也深受民族文化影響，很多外來詞匯受到民族文化的制約。

所謂語文素養，指的是對語文有長久的修養和訓練，是學生在語文方面表現出來的比較穩定的、最基本的、適應時代發展要求的學識、能力、技藝和情感態度、價值觀等，具有工具性和人文性統一的豐富內涵。成語能夠在潛移默化中提高學生的語文素養。當學生積累了一定的成語知識時，那么學生在表現自己的思想和語言時就自然而然會運用到成語。比如，學生想要表現堅持不懈地進行斗爭時，就會運用到成語“愚公移山”；當學生想贊揚某些同學讀書多、學識豐富時，就可以用到成語“學富五車”；當形容模仿人不到家，反而把自己本來已經學會的東西忘記了，就會想起成語“邯鄲學步”?！?br>