如何提高初中語文教學質量

梁庭霞

【摘要】提高初中語文的教學質量，一直是每個初中語文教師追求的目標。本文在借鑒參考資料以及結合自己的實踐教學經驗，總結出以下一些提高初中語文教學質量的方法。

【關鍵詞】初中語文；教學質量；教學方法

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、教師要轉變教育觀念，加強對學生的素質教育

加強對學生的素質教育是國家教育的要求，然而由于我國應試教育長期存在，使得素質教育與應試教育相沖突。培養(yǎng)學生的應試成績是基礎，提高學生的素質才是關鍵。因此，在初中語文教學中，語文教師要處理好應試教育和素質教育的矛盾，在不斷提高學生考試成績的同時還要努力增強學生的整體素質。語文教師首先要轉變自己的教育觀念，認識到素質教育對于學生發(fā)展的重要性。其次還要提高教學水平，充分挖掘出學生的潛能，從而不斷提高學生的知識水平和學習能力，促進學生的綜合素質的提高。再次，初中語文教師要把提高學生素質、促進學生發(fā)展作為自己的責任，把提高學生的語文素養(yǎng)作為最終目標，為實現最終目標而積極想辦法。

二、樹立學生的學習主體地位，構建新型課堂環(huán)境

新課標的改革要求提高學生的學習參與性，樹立學生作為學習的主體地位，構建新型的和諧的師生關系和課堂環(huán)境。在初中語文課堂教學中，教師與學生之間的關系應當是平等的、互助的和諧關系，學生與學生之間也應當是相互幫助、團結協作的關系。……