“標新立異”

周成

【摘要】中小學語文教學的一個重要內容就是作文教學，它既能培養學生開放的思維，也能培養學生健康的情感。如何在作文教學中滲透創新教學，最大限度地提高學生創新作文能力，是目前中學作文的重中之重。筆者從教學環境、作文題目、思維能力、作文講評等幾方面培養學生的作文創新精神。

【關鍵詞】作文；創新

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

蘇東坡曾說過：“文章最忌隨人后”，語文學科作為各門學科的基礎，更需要創新教育。作文教學作為中小學語文教學的重要內容，能夠開放學生的思維、健康學生的情感、高雅學生的情趣、生動學生的個性。它是提高全民族思想、文化素質的重要陣地。新課程標準指出：“培養學生的創造性思維”“鼓勵有創意的表達”，這說明作文教學需要進行創新。創新的作文教學能夠把學生從傳統的困境中解脫出來，克服怕寫作文的狀況。

一、寬松和諧的教學環境

專制、壓抑的課堂氛圍會給師生之間的有效交流帶來障礙，因此，作文教學首先要創造和諧、活潑的課堂氣氛。教師是課堂教學的組織者，要將自己定位為學生的朋友，建立民主、平等、和諧的師生關系，鼓勵學生在課堂上大膽設想，敢于質疑，從而進行合理想象，發表獨具個性的見解，產生心靈與心靈的激烈碰撞。寬松的教學人文環境能夠促進學生創新意識的形成。

其次，必須在一定程度上重視教學設施的更新與補充。利用多媒體調動學生的多種感官，營造視聽、甚至動畫的作文情境，從而多向激發學生的寫作靈感。……