現階段商務英語專業教學模式的探究

李昆偉

【摘要】隨著近年來經濟全球化的進程逐漸加快，對外貿易的進程逐漸加快，商務英語逐漸成為教學過程中的重點內容。本文對當前商務英語專業教學過程中存在的問題與對策進行探討，旨在提高商務英語的教學效率。

【關鍵詞】商務英語 教學 問題 策略

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0040-01

一、商務英語教學過程中存在的問題

（一）學生的跨文化意識不足

商務英語是一種針對貿易產生的英語形式，主要應用于商務交際過程中。由于國際貿易的不斷發展，在貿易過程中與其他國家之間進行交流和結合的機會越來越多，面對不同文化背景的人，需要采取不同交際手段，為了提高貿易成功率，需要對對方的文化背景進行了解和掌握，從而提高商務談判的成功率。但是當前很多商務英語教學過程中對學生的跨文化意識的教育力度不夠，很多學生對外國文化的了解不足，最終導致學生學習過程中效率不高。

（二）學生的英語理解能力不夠

商務英語中往往會涉及一些商務詞匯，有的比較生澀，很多學生由于基礎知識不夠扎實，閱讀量較少，因此在遇到一些生僻單詞時往往不知道具體的意思，對學生的學習有很大的影響。嚴重時會阻礙商務貿易雙方的交流。

（三）商務英語教學過程中的商務文化融入不夠

商務文化是商務英語教學過程中的關鍵，當前很多高校在進行商務英語教學的過程中，往往只是進行一些理論知識的傳授，對商務文化、商務禮儀的教育不夠，總的說來，實踐教育的力度不夠，因此導致商務英語學習的效率不高。

（四）課外活動的開展不夠

課外活動是課堂教學的重要補充，隨著近年來素質教育的不斷拓展，在教育過程中加強課外活動的拓展，是很多高校在教育過程中實施的一個重要措施。但是當前很多高校的課外活動明顯比較缺乏，一般都是進行課堂教育，而且是傳統的教育模式，學生處于一種被動接受的地位，最終導致學生對商務英語的學習產生厭惡的情緒。

二、提升學生商務英語能力的策略

（一）加強商務英語教學過程中的跨文化意識的培養

在商務英語的學習過程中，跨文化意識是一個必不可少的重要部分，由于商務英語主要是作為一種貿易語言在使用，因此在學習過程中需要加強學生對其他國家的文化背景的了解，從而才能在英語交流過程中深刻地體會到對方的意思，防止出現理解誤差，對雙方的貿易交談造成影響。加強學生的跨文化意識的培養，需要對不同的文化差異進行對比分析，在商務英語的教學過程中，必須要通過有目的以及有計劃的學習，使得學生可以對一些語言文學的表象內容進行深入的研究，加強商務英語的學習，需要接觸的不僅是自己母語文化范圍內的東西，更多的是接觸外來文化，因此需要建構一個比較完善的文化框架，對不同的文化內容以及背景進行思考以及理解，最終能夠實現對自己的母語文化和外來文化之間的融合，并且能夠將這種區別應用在英語學習過程中，加深對西方文化的理解，也有助加深對商務英語學習過程中的各種知識的理解。比如商務交談的環境有可能是在酒會中，這時會涉及到相關的餐桌禮儀，在商務英語教學過程中應該要對不同國家的禮儀進行分析和探討，旨在提高商務交談的成功率。

（二）加強學生的閱讀訓練

商務英語的學習過程中，對學生的理解能力有很大的要求，尤其是對一些英文公文的理解，是商務交流過程中必不可少的，因此在英語教學過程中必須要加強學生的英語閱讀訓練，從而可以提高學生的閱讀量，使得學生可以對各種知識都有一定的涉獵，在進行商務英語的應用過程中可以應付自如。在進行英語閱讀訓練的過程中，不僅需要對教材中的閱讀部分進行學習，還需要閱讀更多課外的讀物，比如各種英文商務表達教材，各種商務書籍，都是商務英語教學過程中比較常用的輔助教材，可以幫助學生在學習過程中對商務知識有更加深刻的了解，對一些文化差異問題進行很好的理解，從而有助于學生提高自己的商務交流能力。需要注意的是，在進行閱讀材料的選擇過程中，需要遵循一定的原則，一般說來是由易到難的原則，閱讀的范圍也應該隨著學生的閱讀量的增加逐漸拓展，比如最初從一些簡單的商務公文到復雜的商務函件的寫作，然后到一些涉及到時事的商務知識內容的學習，使得學生在學習各種資料的過程中能夠構建比較系統化的商務知識體系，用于日常商務交流。引導學生進行閱讀的過程中，應該要選擇一些帶有趣味性、具有深刻教育意義的作品，有助于學生在閱讀的過程中不會感到枯燥乏味，同時又能學到更多的知識。

（三）加強商務文化的融入

商務文化是商務英語學習過程中的一個重要的部分，學生在進行商務英語的學習過程中，必須要加強對商務文化的學習，從而有助于學生提高對商務英語的理解能力。商務文化涉及到中國與外國的文化，有不同的文化背景、不同的傳統、習慣以及禮儀，因此加強商務文化的教育，是提高學生的英語學習以及應用能力的必要過程。在加強商務文化的融入的過程中，可以采用一些現代化技術，利用多媒體設備進行教學，比如在商務文化的教學過程中，可以利用圖片、文字、音樂等多媒體形式，豐富教學內容，例如在教學過程中，可以利用多媒體將一些商務交談的場景進行還原，使得學生能夠在學習過程中對各種商務禮儀、商務知識有更加深刻的了解，從而提升學習的積極性。

（四）加強課外活動的開展

課外活動是課堂教學過程中的一種重要的補充，單純地依靠課堂教學的有限的時間對學生進行教育，很難提高學生的商務英語能力，在實際的教育過程中，應該要加強課外活動的拓展，利用一些有趣的活動積極調動學生的積極性，使得學生可以在學習過程中輕松地掌握更多商務英語常識。比如在課后開展一些實踐活動，最常見的課外實踐活動時讀書會、英語沙龍等，在實踐活動中也可以模擬一些商務英語場景，比如對學生進行分組，不同的小組擔任商務交談過程中的不同的角色，并且積極加強對學生的引導，為學生營造一種比較輕松、和諧的學習環境，讓學生可以在活動中不斷進行交流學習，最終提升自己的英語應用能力。

三、結語

商務英語是一門實踐性很強的學科，隨著近年來國際貿易逐漸加快，我國與其他國家之間的商務貿易往來越來越頻繁，在這個過程中，商務英語是一種必要的交流手段。當前很多高校的商務英語教學過程中仍然存在一些問題，對此要積極采取相應的措施進行解決，提高學生的商務英語學習能力。

參考文獻：

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