中學生課外閱讀指導策略探索

【摘要】單純以教材和課堂為中心的語文教學，是不能真正提高學生語文素養的。要想從根本上提高學生的語文水平能力，就必須抓好學生的課外閱讀。然而，當前中學生課外閱讀情況并不理想。中學生課外閱讀存在著種種不良心態，需要教師對他們課外閱讀進行有序而有效地指導。

【關鍵詞】課外閱讀；不良心態；指導策略

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

課外閱讀，是課外活動中最經常、最普遍、最重要的形式，對于開闊學生視野，發展學生智力，提高學生素質具有極為重要的意義。

然而，當前中學生課外閱讀情況并不理想。那么，中學生存在著哪些不良的閱讀心態及現狀呢？語文老師又該如何對他們的課外閱讀進行有序而有效的指導呢？

一、中學生課外閱讀的心態

當前中學生課外閱讀狀況不夠理想，他們閱讀的熱點不是古今中外的文學名著、文化經典，而是武俠、言情、警匪小說和網絡快餐文學，少數學生迷戀的程度幾乎到了廢寢忘食的地步。造成這種閱讀心態除了社會客觀原因之外，其主觀原因主要是缺乏應有的文學素養以及青少年獨特的心理。

1.沖動型。處于身體發育階段的男生，都有一種力量迸發的愿望和冒險向上的勇氣，于是武打偵探小說里那些武藝高強、叱咤風云的人物，自然成了他們心目中崇拜的偶像。處于生理發育期的女生，也會產生對異性的暗中傾慕，于是纏綿悱惻、細膩溫柔的言情小說，自然也就成了她們最搶手的讀物。……