錢秋菊
【摘要】在現(xiàn)代文閱讀中,評價和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次,如何探析文章語句一直是令人深思的教學(xué)難點。而探究什么樣的語句也是老師思考的重點。語文課堂教學(xué),可用矛盾修辭以達(dá)到難以預(yù)料的效果。把握矛盾修辭,能體會文章更富有韻味的語言;分析矛盾修辭,體會文章情感的豐富美;抓住矛盾修辭,體會文章內(nèi)容的哲思美。
【關(guān)鍵詞】矛盾;閱讀;語言;情感;哲思
【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
詞學(xué)專家夏承燾先生,他曾在黑板寫了“鬼燈一閃,露 出_面”幾個字,讓學(xué)生猜兩句寫鬼的戲曲唱詞,學(xué)生們答“猙獰”或是“青藍(lán)”云云。應(yīng)是“桃花”二字。古有“人面桃花相映紅”的詩,桃花面本是漂亮可愛的,但在黑夜鬼燈之下見到,卻更令人毛骨悚然。矛盾修辭通常借用陌生化的組合,將原本不相關(guān)的詞語通過語義關(guān)聯(lián)起來,給聽者或讀者帶來藝術(shù)的審美愉悅感和新鮮感,進(jìn)而造成一種新奇的和諧。語文課堂教學(xué),也可用矛盾修辭以達(dá)到難以預(yù)料的效果。
一、把握矛盾修辭,體會文章更富有韻味的語言
矛盾句,使文章的語言更富有韻味。楊傳艷在《漢語矛盾修辭格研究》中也提到:由于追求語言的簡潔凝練,就不可避免地把原來不相關(guān)的甚至矛盾的詞拼合在一起,從而形成新穎獨特的語言呈現(xiàn)。這種表達(dá)首先能吸引讀者的注意力,在鎖定人們的視線之后,由于它的凝練和獨特,帶給讀者新的閱讀體驗。
(一)簡潔美
在文學(xué)創(chuàng)作中, 許多文人都自覺或不自覺地注意到了這一審美趣味。……