巧用矛盾，讓課本閱讀更美

錢秋菊

【摘要】在現(xiàn)代文閱讀中，評價和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，如何探析文章語句一直是令人深思的教學(xué)難點。而探究什么樣的語句也是老師思考的重點。語文課堂教學(xué)，可用矛盾修辭以達(dá)到難以預(yù)料的效果。把握矛盾修辭，能體會文章更富有韻味的語言；分析矛盾修辭，體會文章情感的豐富美；抓住矛盾修辭，體會文章內(nèi)容的哲思美。

【關(guān)鍵詞】矛盾；閱讀；語言；情感；哲思

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

詞學(xué)專家夏承燾先生，他曾在黑板寫了“鬼燈一閃，露 出_面”幾個字，讓學(xué)生猜兩句寫鬼的戲曲唱詞，學(xué)生們答“猙獰”或是“青藍(lán)”云云。應(yīng)是“桃花”二字。古有“人面桃花相映紅”的詩，桃花面本是漂亮可愛的，但在黑夜鬼燈之下見到，卻更令人毛骨悚然。矛盾修辭通常借用陌生化的組合，將原本不相關(guān)的詞語通過語義關(guān)聯(lián)起來，給聽者或讀者帶來藝術(shù)的審美愉悅感和新鮮感，進(jìn)而造成一種新奇的和諧。語文課堂教學(xué)，也可用矛盾修辭以達(dá)到難以預(yù)料的效果。

一、把握矛盾修辭，體會文章更富有韻味的語言

矛盾句，使文章的語言更富有韻味。楊傳艷在《漢語矛盾修辭格研究》中也提到：由于追求語言的簡潔凝練，就不可避免地把原來不相關(guān)的甚至矛盾的詞拼合在一起，從而形成新穎獨特的語言呈現(xiàn)。這種表達(dá)首先能吸引讀者的注意力，在鎖定人們的視線之后，由于它的凝練和獨特，帶給讀者新的閱讀體驗。

（一）簡潔美

在文學(xué)創(chuàng)作中， 許多文人都自覺或不自覺地注意到了這一審美趣味。……