初中語文隨筆生活化教學策略探析

吳桂進

【摘要】隨著我國教育事業的改革與發展，教學模式也發生了巨大的轉變，其中以初中語文教學模式的轉變最為顯著。語文教學是初中乃至大學課程中的必修科目，而初中語文教學中的隨筆生活化練習，則是培養學生們思維邏輯能力及語文表達能力的主要途徑。下面就一起跟隨本文對初中語文隨筆生活化教學策略進行一個簡單的分析與探討。

【關鍵詞】初中語文；生活化；教學措施

【中圖分類號】G632 【文獻標示碼】A

語文隨筆生活化教學是初中語文課堂教學中一個最為重要的組成部分，是發掘學生潛在思維能力及開發思路的重要環節。我國自提出面向國際化發展目標后，使國內整體發展速度與水平都提升到了一個全新的階段。在這種全球一體化的發展中，初中語文教學也發生了巨大的改革，從以往的固定的教學模式轉化為多元化的教學模式，尤其是在隨筆教學中由以往的模式化轉換為生活化教學模式，可以說這種轉變是教育史上的一個良好的開端。

一、初中語文隨筆生活化教學的作用

初中語文隨筆生活化教學是一項十分重要的改革。首先，初中學生正處于思維與邏輯開發期，此時在初中語文教學中采用隨筆生活化模式更能夠培養學生們的寫作邏輯性，同時對開發學生的思維及潛在能力是十分重要的。其次，語文隨筆生活化教學打破了傳統模式下固定的寫作模式，學生在寫作時可以根據所給出的寫作題目盡情發揮想象，初中語文隨筆生活化教學也可以看作是一種學生的練筆形式。……