淺談體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

顧永軍

【關(guān)鍵詞】體驗(yàn)式教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 應(yīng)用方法

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2014）12A-0077-01

小學(xué)生正處于感性思維向理性思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過體驗(yàn)式教學(xué)讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而提升學(xué)生的思維能力。體驗(yàn)式教學(xué)就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“行而體道”“行而察道”，在體驗(yàn)中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、生活實(shí)例是學(xué)生體驗(yàn)的源泉

體驗(yàn)式教學(xué)理論指出：課堂不僅要注重理論的教學(xué)，更要注重學(xué)生的體驗(yàn)。知識來源于生活，應(yīng)用生活中，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，從而用數(shù)學(xué)的眼光看問題是我們教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí)應(yīng)用生活實(shí)例來教學(xué)，能夠?qū)⒅R與實(shí)踐結(jié)合在一起，為學(xué)生營造出生動(dòng)活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生有一種置身其中的感覺，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，實(shí)現(xiàn)生活化到數(shù)學(xué)化的知識建構(gòu)。

如教學(xué)蘇教版三年級上冊《千克與克》時(shí)，筆者利用生活中常見的一些物體讓學(xué)生充分感受、操作、體驗(yàn)，從而建立千克與克的概念，明確千克與克單位間的進(jìn)率。

學(xué)具：一角硬幣、一包餅干、一袋鹽、一袋洗衣粉、天平。

師：我們每人手中都有一枚1角錢的硬幣，這枚硬幣大約1克，大家放到手上掂一掂，感受1克的重量。（學(xué)生操作，形成對克的初步認(rèn)識）

師：你知道一包餅干、一袋鹽是多少克嗎？

生：一包餅干100克，一袋鹽500克?！?br>