高職院校實訓室管理模式探索

雷汝婧

摘 要 加強實訓室管理是現(xiàn)代高職院校管理的一個重點，這為高職院校培養(yǎng)大量高素質(zhì)的技術(shù)應用型人才提供了保障。但是我國高職院校在實訓室管理中還存在很多令人不滿意的地方。本文圍繞高職院校的實訓室管理模式進行探索，從高職院校實訓室管理現(xiàn)狀出發(fā)，分析存在的問題及原因，并提出有針對性的解決措施。

關(guān)鍵詞 高職院校 實訓室 管理模式 探索

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.01.092

0 前言

高職院校不同于其他高等院校，學校設立的相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的人才多是高等技術(shù)應用型人才。這就需要所培養(yǎng)的學生要具備更強的實踐操作能力。高職院校在給予學生理論知識的傳授的同時，要給他們更多實踐的機會，把理論與實踐相結(jié)合。高職院校的實訓室，就是給學生提供動手能力的場所。因此要想提高學生的實踐操作能力，必須加強對實訓室的管理。研究高職院校現(xiàn)有的實訓室管理模式，找出實訓室管理中存在的問題，提出有效的解決措施，是現(xiàn)代高職院校在實訓室管理中必須要重視的問題。

1 高職院校在實訓室管理中現(xiàn)狀

隨著我國對職業(yè)教育的重視，高職院校更加注重對學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，對實訓室的管理也日益重視。目前，我國高職院校在政府財政的扶持下，已經(jīng)建立了比較完備的實訓基地，實訓設備與以往相比也獲得更新，更多與一線企業(yè)同等規(guī)格的實訓器械進入校內(nèi)實訓室。學生通過這些較為先進的實訓設施，動手能力獲得明顯提高。總體上看，高職院校培養(yǎng)的技術(shù)型應用人才已經(jīng)開始贏得用工企業(yè)和社會的廣泛贊譽。但是，高職院校實訓室的管理模式還存在很多不足之處，一定程度上影響了學校對實訓室的更加有序的管理。如何改變現(xiàn)有高職院校對實訓室管理效率低等現(xiàn)狀，已經(jīng)成為現(xiàn)代高職院校非常重視的方面。學術(shù)界也已經(jīng)開始對這一問題的重視，并提出了一些積極的改進意見。筆者在前人的基礎上，就此問題進一步開展探究，希望能夠為我國高職院校的實訓室管理提供一些借鑒。

2 高職院校實訓室管理中的不足之處

2.1 某些實訓室設備陳舊，管理維護難度大

雖然一些高職院校在政府財政的扶持下，已經(jīng)對實訓基地的設備進行了更新?lián)Q代。但是不同的學校，不同的專業(yè)設備更新速度不一。即使有些專業(yè)的實訓設備進行了更新，但是隨著時間的過去，并沒有進一步進行改進。設備的陳舊性仍然是我國高職院校實訓中的不容忽視的硬件問題。設備的相對陳舊，致使高職院校實訓室管理中對相關(guān)設備管理維護的難度加大。

2.2 管理方式傳統(tǒng)化，現(xiàn)代管理手段運用得少

高職院校在實訓室的管理中，管理方式大多還是沿用傳統(tǒng)的方式，管理較為粗放，不細致。如學生進入實訓室，只是做簡單的登記，有的學校甚至連最基本的登記程序都省略了。同時對學生在實訓中具體操作過程監(jiān)控指導也不到位。這就造成在實訓室的使用過程中，一些學生因為對相關(guān)設備的操作不當，致使設備損壞的現(xiàn)象時有發(fā)生。但是由于缺乏過程性管理，即使登機了相關(guān)學生的姓名等信息，但也很難找到相關(guān)責任人。實訓室應當采用現(xiàn)代管理手段，實現(xiàn)對整個過程的可視化、全程化管理。但是現(xiàn)代高職院校對現(xiàn)代管理手段的應用不是很重視，造成整個管理過程效率低下。

2.3 部分實訓教材已經(jīng)不適應現(xiàn)代高職院校實訓的需要

我國高職院校使用的實訓教材大多是沿用以往的實訓教材，雖有更新，但是大多內(nèi)容較為陳舊。尤其是部分實訓教材已經(jīng)與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要脫節(jié)，甚至與高職院校實訓室中的設備的規(guī)格不協(xié)調(diào)。如此過時的實訓教材，怎能滿足現(xiàn)代高職院校實訓的需要。因為教材的過時，經(jīng)常產(chǎn)生學生在實訓中不知所措的現(xiàn)象，進而產(chǎn)生實訓過程中的混亂，這就在一定程度上加大了實訓室管理的難度。

2.4 缺乏專業(yè)管理人才

我國高職院校在實訓室的管理中，大多采用任課教師兼職的方式，即哪個班的學生參加實訓，就由哪個班的教師負責。即便有的學校設立專門的實訓教師，但由于專業(yè)不對口等原因，不能夠?qū)W生進行全方位的指導。實訓室管理中專職管理教師的缺乏，是我國高職院校實訓管理中面對的現(xiàn)實問題。這一問題的存在，很大程度上影響了我國高職院校實訓室的管理水平。

2.5 實訓室管理理念落后，實訓管理制度不完善

高職院校對實訓室的管理一直被人為地忽視，即使學校設立專門的實訓基地管理辦公室，但是其地位在高職院校中也不如其他部門那樣重視。甚至有些高職院校實訓基地的負責人自己也對工作的重要性認識不足。這就造成我國高職院校在實訓室的管理中，管理理念一直落后于學生實訓實際的需要。同時，高職院校的實訓管理制度大多沿用以往的制度理念，沒有根據(jù)學生實訓狀況的變化進行相應的改進。現(xiàn)有的實訓管理制度已經(jīng)有點滯后于高職院校的發(fā)展需要。實訓管理制度的不完善是我國高職院校實訓工作開展中不可忽視的問題。

3 提高高職院校實訓室管理水平的有效措施

有鑒于上述我國高職院校在實訓管理中存在的現(xiàn)實問題，筆者認為要學習國內(nèi)外高職院校在實訓管理中切實有效的做法，形成每個學校對實訓室管理的特色。要提高高職院校的實訓室管理水平，需要采取以下有效措施：

3.1 多方籌集資金更新實訓設備，為實訓室的管理打造硬件基礎

高職院校要采用多元化融資策略，從政府、社會、企業(yè)等多方面籌集實訓管理資金。籌集資金的使用要專款專用，嚴禁擠占挪用。所籌集的資金首先要對學校現(xiàn)有的實訓設備進行更新，進行全面的升級換代。新設備的安置，可以減輕實訓管理人員的維護工作的壓力，提高維護效率。可以說，新的實訓設備的使用，為實訓室的管理打造堅實的硬件基礎。

3.2 采用現(xiàn)代信息技術(shù)等先進管理手段，提高實訓室的管理水平

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡技術(shù)的進步，可以為我國高職院校的實訓室管理插上技術(shù)的翅膀。采用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以事先做好學生實訓課時的安排，并通過學校相關(guān)網(wǎng)絡平臺及時通知學生，讓學生能夠隨時知道自己實訓的時間和實訓地點。還可以采用指紋閱讀器等先進的身份識別系統(tǒng)，有效的記錄學生參與實訓的過程。尤其是在相關(guān)貴重設備上安裝指紋機等信息識別系統(tǒng)，可以實現(xiàn)對設備使用情況的時時監(jiān)控。這些指紋身份信息等數(shù)據(jù)要及時上傳到學校實訓室的管理網(wǎng)絡平臺之中。這樣萬一發(fā)生學生在實訓中因為操作不善引發(fā)的實訓設施損壞的情況，可以通過記錄的指紋身份信息數(shù)據(jù)的查閱，及時找到相關(guān)責任人。當然，也可以在實訓室中安裝相關(guān)監(jiān)控設備，通過可視化的監(jiān)控實現(xiàn)對學生實訓過程的時時管理。采用現(xiàn)代科技手段加強對實訓室的管理是我國高職院校提高實訓室管理水平的最佳的選擇。

3.3 整合現(xiàn)有實訓教材，進而創(chuàng)新教材，保障學生實訓效率

高職院校要充分認清實訓教材過于陳舊不合乎學生實訓需要的現(xiàn)狀，積極主動進行現(xiàn)有實訓教材的整合，要大膽的摒棄實訓教材中已經(jīng)過時的內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的實際，對實訓教材進行創(chuàng)新。要鼓勵各個高職院校立足自己學校的專業(yè)特色，編制自己學校的實訓校本教材。高職院校之間還要進行及時的交流與合作，吸收對方實訓教材編制中的優(yōu)點。要形成創(chuàng)新性的實訓教材編制模式，實時更新教材內(nèi)容，做到與學生實訓的實際需要相結(jié)合。新型實訓教材的編制，學校獨具特色的校本實訓教材的開發(fā)，從軟件角度保障高職院校的實訓效率的提高。

3.4 高職院校要重視實訓部門，同時花大力氣培訓自己的實訓人才

高職院校實訓人才的匱乏，是高職院校實訓管理中不可忽視的重要因素。一項工作的完成，如果沒有相關(guān)人才的參與，不可能實現(xiàn)最初制定的工作目標。實訓管理中，優(yōu)秀的實訓管理人才是高校做好實訓管理的人力資源的保障。高職院校要強化原有實訓管理部門的職能，要給予其與學校其他管理部門同等的地位。同時學校也要強化對實訓管理人才的培養(yǎng)，吸引更多優(yōu)秀的畢業(yè)生進入實訓平臺成為優(yōu)秀的管理人員，同時也要加強培訓現(xiàn)有的實訓管理人員，提高他們的實訓管理水平。

3.5 制定完備的實訓管理制度，強化實訓管理理念

高職院校要在以往實訓管理制度的基礎上，結(jié)合學校實訓工作發(fā)展的實際，進行相應的完善。要在充分遵循國家相關(guān)規(guī)章制度的前提下，創(chuàng)新制定自己學校的實訓管理制度。在管理制度的具體執(zhí)行過程中，要強化相關(guān)人員的執(zhí)行力，樹立嚴格的實訓管理理念。要把實訓工作的重要性上升到校級管理層次，從上至下共同關(guān)注學校實訓室的管理工作。在學校的各項管理工作中，實訓室的管理要充分引起重視。完備的實訓管理制度，嚴格的實訓管理理念，是高職院校做好實訓管理工作的制度和理念的保障。

總之，我國高職院校的實訓室管理中，要充分重視以上工作的開展，只有這樣才能夠為學校的實訓管理工作的順利開展奠定基礎。

4 結(jié)語

在國家大力發(fā)展職業(yè)院校的背景下，培養(yǎng)具有更強動手能力的應用型技術(shù)人才是高職院校的追求。要想做好人才的培養(yǎng)，必須重視實訓室的管理工作。總之，現(xiàn)代高職院校的發(fā)展，需要借助于現(xiàn)代科技手段，建立更加完備的實訓管理制度，培養(yǎng)更多高素質(zhì)實訓人才。唯有這樣，高職院校才能為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)畢業(yè)生，進而為國家經(jīng)濟的發(fā)展、企業(yè)的進步提供強大的人力資源保障。

參考文獻

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