如何在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用趣味教學(xué)法

梁玉雪（河北省遷安市第三初級中學(xué)064400）

如何在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用趣味教學(xué)法

梁玉雪（河北省遷安市第三初級中學(xué)064400）

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的高低取決于數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法。這就給初中數(shù)學(xué)教師指明了教學(xué)的方向。采用何種教學(xué)手段提高初中生的學(xué)習(xí)興趣變成了初中數(shù)學(xué)教師需要探索的問題。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高效趣味教學(xué)學(xué)習(xí)過程

初中生具有活潑的天性，這也決定了他們需要愉悅、和諧的課堂氛圍，導(dǎo)致傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法不再適應(yīng)新時期的學(xué)生，因此數(shù)學(xué)趣味教學(xué)法就應(yīng)運而生。針對初中數(shù)學(xué)抽象的定理、復(fù)雜的公式、嚴(yán)密的推論，需要數(shù)學(xué)教師及時調(diào)整教學(xué)策略，帶動中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓中學(xué)生對學(xué)習(xí)不再感到勞累和疲憊。在初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用趣味教學(xué)法，符合初中生的性格特點，能夠真正提高初中生的個人素養(yǎng)和綜合能力。我希望通過在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中應(yīng)用趣味教學(xué)法，讓初中生真正體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奧妙，并能夠積極參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生有更好的發(fā)展。

一、注重學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在實際教學(xué)中，很多中學(xué)生并不是學(xué)不會數(shù)學(xué)，而是他們掌握的學(xué)習(xí)方法不對，從而不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中數(shù)學(xué)課需要學(xué)生掌握很多原理和規(guī)律，其中重點的是幾何圖形的轉(zhuǎn)換，方程組與不等式的解法，一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式，等等。這些數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握僅僅依靠看書是不行的，需要中學(xué)生自己動手去算、去畫、去解。……