課改心得體會

張秀??

課改是一種新理念、新思想，這對每個人來說都是一種挑戰，都是一個新的開始，因此，我們每一個教師都必須進行各種嘗試，在不斷的探索中成長。通過探索認識到，教學過程應該是這樣的：學生在教師設計的問題情境中被問題緊緊吸引，自覺全身心地投入學習活動中，用心思考，真誠交流，時而困惑，時而高興，在跌宕起伏的情感體驗中，自主地完成對知識的構建。在這樣的學習過程中，學生不僅對知識理解得十分深刻，而且創造者獲取知識的方法，體驗者獲取知識的愉悅，同時，在和諧誠懇的交流中，充分展示著自己的個性和才能。

在教學觀念上，新課改真正地把教學變為引導學生自主學習，大膽創造出一種真正意義上尊重學生的創造性，相信學生的潛力，猶如教授所說的要尊重學生，多表揚學生，讓學生在心理自由、心理安全的條件下，大膽思考，大膽猜測，善于標新立異。課堂教學應營造民主、平等、自由、和諧的教學氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態下來積極思維與想象。并且學會欣賞學生，賞識學生，“為了每一個學生的發展”是新課改的核心理念。為了實現這一理念，我們在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生。尤其要注意贊賞那些智力一般、成績一般、性格內向、膽怯的學生。這樣做，會有不少驚喜的發現。我們不要吝嗇自己的表揚，學生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來就不多的表揚，而傷心于老師的批評與指責。多表揚學生，讓我們為學生營造一個輕松愉快的課堂氛圍，讓他們盡情展示。

去年11月份，我們吉縣二中的老師去絳縣橫水中學觀摩學習，回來之后，在王喜平校長的帶領下，我們進行大膽嘗試，采用導學案式學、展、點、練的教學模式，集中備課，教師按照課時自備導學案，教研組長審核，全組教師共同評議，最終確定學生使用。在上課的過程中，我們又采用“同課異構”的方式相互借鑒、相互學習。

在這一模式實施以來，我常有一種感受，我和我的學生一起成長。在反復的實踐過程中，我感受到教師更應當注重教學形式的改變，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，為他們設計并提供充分的課堂活動機會，用適當的點撥去促進他們在自主探索的過程中找出方法，獲得廣泛的活動經驗，提高解決問題的能力，要知道學生親身體驗比老師口授要記得更牢，也許你做10道題都沒有他親自去研究1道題取得的效果好。

在課改中，學生的思維開闊了，語言豐富了，課堂上再不是教師講、學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在老師的引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。營造良好的教學氛圍，采用小組合作交流的教學形式，學生間互相激勵，互相促進，充分發揮學生的主動性，讓學生在學習過程中產生愉悅感，激勵學生去探索、去創造。比如，我們在教學中把學生以組為單位平均分配，堅持“組間同質，組內異質”的原則。學生每回答一個有挑戰性的問題或講解一個新的知識點都獎勵一個貼畫，按照他在組中的編號進行加分，2周累積一次，得分高者可免除本周的假期作業，得分低者享受一下善意的懲罰。

在創設問題情境上，我們要從學生喜聞樂見的生活情境和客觀事實出發，以圖畫情景展現，使學生親自體驗數學就在生活當中，給學生提供充分的動手操作、自主探索和合作交流的機會。教學中，創造性地使用教材，創設充滿趣味的問題情景，創設與現實生活相聯系的問題情境，力求讓學生找到知識的原形，更好地去理解它、掌握它。比如，在學習同類項概念時，我針對初一學生的年齡特點，組織“找同類項朋友的”的游戲。把事先準備好的配組同類項卡片發給每個學生，一個學生找到自己的同類項朋友后，被擠出座位的另一個學生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學生充分活力，學習興趣大增，學生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。

在時間和空間上進行開放，就是把時間和空間交給學生，讓他們通過觀察、操作、獨立思考及群體討論，獲得知識，真正讓課堂“活”起來，學生“動”起來，開放學生的眼睛，提供觀察的機會，讓學生用一雙智慧的眼睛去尋找身邊的知識，開放學生的嘴巴，提供表達的機會。將知識寓于故事、游戲中，讓學生在熟悉喜愛的情境中領悟、表達，說出自己的感受和想法，開放學生的頭腦，提供思考的機會，在解決問題中，留給學生思考的空間，開放學生的雙手，提供操作的機會，開放學生的空間，提供表現的機會。

此外，課后的反思也很重要，反思能使你提高教學的能力，每一節課后，都要反思一下自己的教學行為，以便以后揚長避短，努力使自己的課堂教學在這種反思中更加圓滿。課堂上還要經常對學生察言觀色，要思考為什么沒能引起學生的吸引力，并及時糾正改進，比如，在應用題的解答和幾何題的分析上，盡可能地尊重學生的理解方法，學生談出自己的觀點后，教師再進行綜合，學生獲取知識的過程比結果更重要，保證他們在學習時有所發現、有所思考。

時代在改變，社會在進步，是課改給我們提供了一個展示的平臺。讓我們盡情地創造，盡情地釋放。為了課改的成功，為了孩子們的美好明天，讓我們共同努力，為教育事業貢獻自己的智慧和力量。

編輯 魯翠紅endprint