中職語文教學人文精神滲透的探討

張小彥

（惠州商貿旅游高級職業技術學校 廣東惠州 516000）

中職語文教學人文精神滲透的探討

張小彥

（惠州商貿旅游高級職業技術學校 廣東惠州 516000）

本文主要針對中職語文教學的人文精神滲透展開了探討，對人文精神的滲透作了詳細的闡述，并系統分析了如何在中職語文教學中進行人文精神的滲透，以期能為有關方面的需要提供有益的參考借鑒。

中職語文教學 人文精神 滲透

語文,是我們每個人學習的入門課程,是中華五千年文化與漢語言文學的魅力所在。然而，現在很多中職學校、特別是理工類中職學校的語文課程設置和教學重點比較注重語文技能的學習,而往往忽視了語文的人文教化功能。這很不利于學生人文精神的培養和核心價值觀的培育，背離了語文教育教學的基本規律。因此，在中職語文教學中，要注重對學生的人文精神滲透，以在提高學生對語文技能學習的同時，使學生的心智得以健全，精神得以升華，價值觀得到培育。基于此，本文就中職語文教學的人文精神滲透進行了探討，相信對有關方面的需要能有一定幫助。

1.研究教材，發掘教材中的人文精神內涵

語文教材中的文章不但蘊涵著濃厚的人文美德，更匯集了大量的語文知識，只要認真挖掘教材中的文化內涵，并通過有效的方式傳授給學生，學生就可以理解課文文化內涵并提高自身的人文素質。

1.1 咀嚼詞句，感悟人文

文章的思想內容和它帶給人的啟迪，是蘊涵在詞句之中的。……