高職院校實用英語課堂教學中如何進行德育滲透

黃家海 李海洲

（恩施職業技術學院外語系 湖北恩施 445000）

高職院校實用英語課堂教學中如何進行德育滲透

黃家海 李海洲

（恩施職業技術學院外語系 湖北恩施 445000）

管教管道是教育工作者在實施人才培養計劃中的重中之重，而實施管教管道的主要陣地是課堂教學。如何既注重英語知識的傳授，又注重教學中德育的滲透，激發學生道德思維，是我們高職實用英語教學中值得嘗試的一種育人方式。

實用英語 德育 滲透

1.引言

2006年.11月，教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中指出：加強素質教育，強化職業道德，明確培養目標高等職業院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。要針對高等職業院校學生的特點，培養學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協作，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。高職實用英語，作為高職院校里的公共基礎課程，具有起點低、層次多、教學形式靈活、涉及面廣的特點。如果能夠在課堂教學中深入發掘各類課程的思想政治教育資源，滲透思想道德教育，一定會對學生的整體素質提升起到較好的促進作用

2.在英語課堂滲透德育的必要性和可行性

受到本科招生規模不斷擴招、校校聯合辦學、行業辦學以及職業中專無門檻就讀多方面因素的影響，近幾……