大數據時代背景下大學生企業創業能力提升策略研究

項珍飛

摘 要：大數據時代背景下，網絡信息技術進一步發展，對于高校學生來說，抓住這個時代賦予的機遇和挑戰，掌握前沿信息，定能在將來的就業和創業中占領一席之地。本文針對當前時代背景，就大學生創業現狀提出幾點意見，結合存在的問題，提出一些策略。

關鍵詞：大數據；高校大學生；創業；對策

一、前言

“大數據”是指大小超出了傳統數據庫軟件工具的抓取、存儲、管理和分析能力的數據群，具有信息或數據量巨大、數據變化速度快、數據的多樣性等特點。只有建立適當的分析模型，并運用相應的技術手段對數據進行有效的深加工，發現隱含在大量數據中的信息并加以利用，才能將大數據的決策效用發揮到極致。

大數據為企業競爭的情報研究帶來了很大的影響，并且也提供了一個緊跟時代的信息生態環境。當前社會，競爭數據已然成為企業提升核心競爭力的秘密武器。大數據時代，更加重視對數據的加工和再利用，強調數據的附加值，把來自各個方面的零碎龐大有利于了解競爭對手的數據，加以觀察，從而快速響應制定有競爭力的策略，創造效益。大學生在校期間，進行網絡創業最為普遍，而網絡創業往往離不開對大數據的把握和精確的利用。

二、大數據時代高校大學生創業環境解析

隨著網絡科技越來越成熟，各行各業利用網絡進行商品交易已經變得日益成熟，有專家預言，到2016年，我國電子商務人才會有巨大的缺口，利用網絡進行創業將變得更加普遍。這對于高校大學生而言是十分重要的機會。伴隨著大數據、物聯網、云計算以及娛樂業、傳媒業、餐飲業受到電商深刻影響的環境下，人們的生活更加離不開互聯網，這些都為創業提供了新的機會。

隨著大數據時代的到來，大學生數量的不斷增多，高校畢業生面臨更加嚴峻的就業形勢。高校畢業生能否找到一份合適的工作，對于學生本人和學校而言，都是必須深思的問題，同時也是家長十分關注的點。抓住大數據時代涌現出的各種機遇，大學生創業環境有了很多新的變化，各種網絡平臺變得更加成熟，政府出臺的相關政策也積極鼓勵和扶持大學生創業，并提供了許多針對大學生的優惠政策，所以對于高校大學生而言創業也變得更加有把握，更有優勢。

1.大數據背景下高校學生創業有了新機遇

伴隨網絡和電子商務的告訴發展，相對而言具有較好的文化知識和一定素質的市場洞察力的大學生，可以掌握當前發展帶來的機會，瞅準新興產業和新興物品進行創業。B2B、C2C和B2C這些字眼已經成為高校學生最熟識的詞語。越來越多的高校畢業生，選擇進入電商等產業進行創業。

2.大數據時代大學生創業能力面臨挑戰

傳統意義上的IT時代不等同于大數據時代，兩者有很大的區別，大數據以激發生產力、服務廣大群體為主，它與人們的生產生活密不可分。隨著科技的不斷發展，我們現在的網絡時代正在朝著大數據時代過渡。大數據在當今社會，迅速的改變著我們的思維方式、工作方式、生活方式。高校學生作為接觸網絡最多的群體之一，毫無疑問走在大數據、互聯網的前端，如果學生們能夠充分的利用網絡，研究透了大數據的真正內涵，他將會在高校大學生創業過程中發揮重要的作用，讓大學生創業達到事半功倍的效果，可以說大數據對學生的創業影響巨大。

3.大數據背景下高校大學生有一定創業優勢

高校大學生群體，有很強的自主意識，敢于競爭，敢于嘗試，這些都是他們實行創業的優勢鎖子啊。高校學生活絡的思維，較少的思想束縛，更加容易創新并且接受一些潮流信息的能力較強，特別能夠適應大數據帶來的價值鏈和產業鏈重組、重構的商業新形態。大學生無疑會成為大數據時代創業的主力軍，進一步推動我國大數據時代的發展進步。

三、大數據時代大學生創業能力提升策略

1.注重利用網絡平臺，培養高校大學生創業意識

如今，網絡已然成為高校學生自主學習，獲取學習新知識的重要途徑，成為了高校學生學習生活中不可缺少的部分。大數據不僅是一種實用性的工具，還是一種極為關鍵的思維方式。從高校學生個體的發展情況出發，從他們的心理需要出發，深入分析和了解，利用網絡進而培育大學生的創業意識非常重要。網絡作為日常工具，如果運用不好，只會浪費時間，做一些沒有意義的事情，而如果高校能夠正確的引導大學生，充分發揮網絡的優勢，在創業意識的培養上痛下功夫，那勢必會取得事半功倍的良好效果。

2.引導大學生樹立創業思維，提高創業、創新能力

就高校學生而言，典型的創業成功案例，就是一本活教材，值得借鑒，但同時也會被限制自身思維。高校學生缺乏經驗，在遇到困難的時候，解決能力較弱。模仿他人的經驗不一定就能成功，而審時度勢，不斷的進行創新，挖掘適合自身的創業項目才能一步步走上創業成功之路。

3.舉辦各類網絡創業培訓，幫助高校學生習得豐富經驗

當代高校學生網絡創業現象已十分普遍。對于大學生來說，網絡創業資金投入少、不受地點和時間的制約、操作相對簡單、風險較小，優勢明顯。對于囊中羞澀的在校大學生而言，網絡創業相對來說，成本最低，不需要大量的金錢來支持，可以進行嘗試，即使失敗了，也不至于有很大的損失，可以承受，所以很多大學生越來越傾向于進行網絡創業。如今，網絡普及率已經達到了歷史新高，眾多的網民樂于通過網絡進行采購，網絡創業形勢一片大好。

4.培育高校學生創新能力，引進開放式教學方法

引進開放式的教學方法，可以進一步培養大學生的創業能力。所謂的開放式教學方法，無非就是讓大學生成為學習的主題。二教學的手段、內容、方法和環境、過程等教學因素都是完全開放的。此種教學方法，對于大學生創業能力的培養有很重要的作用。

參考文獻：

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