新媒體時代高校大學生網絡安全教育研究

王海

摘要：新媒體時代網絡的迅猛發展給大學生無論是學習還是生活都帶來了便捷，但是同時也帶來了諸多的安全隱患。高校的大學生因在網絡方面的安全意識薄弱，而當今網絡詐騙的招數層出不窮，使得高校的大學生受網絡侵害的態勢成上升趨勢。本文從手機短信，微信，互聯網等方面給出案例并且給予分析，讓高校的大學生從中獲取經驗，謹防自己受到網絡的侵害，提升高校大學生的網絡安全意識，并從學校、家庭、個人、社會等方面提出了大學生網絡安全教育的途徑。

Abstract： The rapid development of network in the new media era has not only brought convenience to students both in study and life， but also brought many hidden trouble. College students have weak security consciousness in Internet， and todays Internet fraud ways emerge in endlessly， making university students more vulnerable to Internet fraud. This paper presents cases and analysis from mobile phone text messages， WeChat， and Internet etc.， to gain experience for college students improvetheir network security awareness， and puts forward the way of network security education of college students from the aspects of school， family， personal， society， etc.

關鍵詞：高校大學生；新媒體；網絡安全

Key words： college students；new media；network security

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）29-0173-03

1 新媒體時代我國網絡安全現狀

隨著各種新媒體的不斷出現，網絡安全的問題越來越凸顯。不論在任何問題當中人的因素是占第一位的，在網絡安全問題上也不例外。《2013年中國網民信息安全狀況研究報告》顯示：“我國信息安全環境仍不容樂觀，有74.1%的網民在過去半年內遇到過安全事件，總人數達4.38億。”近年來，雖然安全軟件逐漸普及、防范能力不斷加強，但新的病毒、詐騙手段和騷擾手段不斷涌現，安全軟件防范難度加大，安全事件發生概率仍然較高[1]。

整體上看，手機詐騙、手機垃圾、手機騷擾短信、騷擾電話發生比例較高，分別達59.2%和49.0%；網上欺詐和誘騙現象仍未改善，釣魚網站/假冒網站仍舊泛濫，過去半年有36.3%的網民遇到過欺詐和誘騙信息，22%的網民遇到過釣魚網站/假冒網站；手機惡意軟件越來越猖獗，過去半年有24%的網民遇到過手機惡意軟件，這些軟件主要以騙取流量、亂發廣告、亂扣費為主，嚴重影響了手機網民的使用體驗。個人信息泄露和賬號密碼被盜的發生比例分別為13.4%和8.9%，雖然表面上看比例較小，但此類事件發生后給用戶帶來的損失非常大，也不容忽視。大學生是國家未來發展的生力軍，他們的網絡安全意識是網絡安全的第一道防線。加強大學生網絡安全意識，養成良好的上網習慣與我們國家的未來密切相關，提升大學生網絡安全意識對于我們國家來說刻不容緩[1]。

2 大學生遭受網絡安全侵害及分析

在我們的身邊發現太多太多的大學生遭受過網絡安全的侵害，從調查問卷上我們可以總結出，大學生遭受網絡安全侵害大致有以下幾種情況：

2.1 手機短信詐騙

某高校大學生的手機接收到一條短信，該條短信中的內容是可以提供每期雙色球開獎號碼。該大學生通過手機跟他聯系后，很快，對方用手機發來短信提供已開獎的每一期雙色球的開獎給該大學生驗證，如：第15092期大獎碼：216518066118225，此大學生按照這個密碼輸入到計算機后，計算機顯示出中獎碼：655524625……為了能夠獲得到沒有開獎的密碼，該大學生向對方支付了1百元辦理了會員卡。在匯款結束后的第二天，對方又向該大學生索要開機費用1400元，到了這個時候該大學生才恍然大悟，想明白了這是一個騙局，方知上當了，沒有再繼續付錢給對方。但是，此后對方在15日內還不停地來電話叫該大學生寄開機費。

我們大學生偶爾購買彩票是很正常的事情，為了支持公益和體育事業，即便我們都沒有中獎，這些錢也都會被用于興辦殘疾人、老年人、孤兒福利事業和幫助有困難的人和奧運爭光計劃、全民健身計劃及其他公益事業中。不論是福利彩票還是體育彩票的開獎號碼全都是現場直接搖獎，并且有國家公證人員監督，或者以實際比賽結果為準，絕對不會存在提前知道開獎號碼或者結果的情況。要想避免上當受騙，作為彩民需要一顆平常心，不要總夢想一夜暴富，更沒有所謂的“捷徑”，另外，如果一旦發現自己已經上當受騙了，就應該第一時間向當地公安機關報案，爭取將損失降到最低。

2.2 微信詐騙

全球信息化的今天，自從騰訊公司2011年1月推出手機聊天軟件——微信以來，在幾乎毫無競爭對手的情況下迅猛發展，微信是騰訊公司推出的一個為智能手機提供即時通訊服務的免費應用程序。微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送免費（需消耗少量網絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件，由于微信的優勢微信用戶數已經達到了6億左右，高校的大學生90%以上都是微信的用戶，大學生在使用微信的過程中也遭遇到了大量的網絡安全侵害。

高校網絡電信詐騙近幾年來呈現上升趨勢。特別是近日網絡上頻頻曝出的學費、生活費被騙的事件讓人觸目驚心。目前正值大學生入學之際，以學生為侵害對象的詐騙案件層出不窮，近日，一名南通籍大學生就因為微信頭像是自己同學的照片，所以誤加了“同學”的微信，該“同學”通過微信謊稱要帶土特產回校，錢不夠需要借錢，在沒有經過核實的情況下受害大學生通過支付寶轉賬1200元給對方。事后發現不對，立即電話聯系該同學，才發現上當受騙。

由于大學生涉世未深，社會經驗缺乏，警惕性不高，但是萬變不離其宗，大學生要記住一旦涉及轉賬，特別是大額轉賬之前一定要當面核實或者電話核實，在確認無誤之后再做出決定，另外，一旦發現自己已經上當受騙，要第一時間撥打110報警，有條件的情況下及時采取凍結銀行卡等措施。

2.3 計算機互聯網詐騙

現在很多大學生對于自己的隱私和個人信息的保護幾乎是沒有意識的，互聯網很多途徑都可能暴露自身的真實信息，例如：QQ聊天記錄、空間個人信息、網上投遞簡歷等等，一旦真實信息被不法分子所掌握，就會輕易地落入騙子的圈套。騙子通過冒充公安機關、電信部門或者學校相關部門要求學生配合在某段時間內關閉手機，一旦學生關閉手機，騙子就會給學生的家長打電話，謊稱學生生病或者交通事故等，以醫生或老師的名義索要匯款，很多時候因為事發突然，子女電話聯系不上，很容易就上當受騙[2]。

通常情況下，作為學生家長，接到此類電話千萬不要驚慌。第一要務是與自己的孩子取得聯系，如果聯系不上，應該與校方取得聯系。家長切忌不要盲目將錢打入陌生的賬號，結果往往是石沉大海。作為學生本人，應經常與家長及其周圍的老師、同學、老鄉等保持聯系，以便在關鍵時刻能通過其他渠道聯系到自己。相反，高校大學生自己在校期間如果接到外地的電話時，說家長出了車禍正在醫院搶救。需要學生馬上匯款到一個指定的賬號，也是同樣的伎倆。所以，我們高校的大學生時刻保持警惕，提高網絡安全防范意識。

3 新媒體時代高校大學生網絡安全教育的途徑

3.1 加強校園文化建設，提升大學生的自身的網絡素質

大學生網絡素質包括網絡知識、網絡能力、網絡意識和網絡道德等[3]。在全新的新媒體時代，高校大學生表現除的網絡知識單一、網絡能力缺乏、網絡意識不強、網絡道德意識淡漠，從總體上表明大學生的網絡素質普遍偏低，這會直接導致網絡安全隱患的產生。而對于一所大學來說一個大學的校園文化對于大學的人生觀和價值觀形成是十分重要的，良好的校園文化不僅能夠凈化校園氛圍抵制不良風氣，而且能夠豐富學生的精神世界。新媒體時代給校園文化同時帶來了機遇和挑戰，對于大學生網絡安全教育來說，要利用好新媒體優勢，拓展大學校園文化建設的新陣地，進而提升大學生的網絡素質。首先，要利用好新媒體快速便捷的優勢，把握好新媒體陣地的主動權，通過新媒體密切師生關系、加強思想引導、傳輸主流價值觀，把主要的網絡知識、網絡道德、網絡倫理滲透到校園文化中；其次，注重線上和線下校園文化建設的有機結合，線上的指導和線下的教育工作需要相互交叉，把線下的一些說教內容生動地移植到線上，以一種更能為大學生所喜聞樂見的形式重新展現，把線上的工作同時轉移到線下，更能引起學生的共鳴；最后，注重校園文化的社會實踐環節，新媒體傳播的形象化雖然能夠強化大學生感官的接受程度，但對于行動能力和理性思維能力卻產生了弱化的效果，因此，校園文化建設中，社會實踐環節是必不可少的，也是保證大學生全面健康發展的重要手段和途徑。

3.2 重視家庭教育作用，推進大學生網絡安全教育效果

家庭是社會的細胞，每一個家庭都有培養符合社會要求、適應社會發展的人的社會責任，因此，對于新媒體時代的網絡安全教育來說，家庭教育的作用不可忽視。首先，家長要及時更新觀念，與時俱進，了解大學前后的生活學習差異，更加關注孩子心靈的成長，關注重點應該從學業本位到人際關系、社交能力、組織能力、創新能力等全方位的關注；其次，家長要建設好大學網絡安全的第一道防線，保持交流暢通及時關注大學生的心理變化，引導大學生注意上午時間的把控、注重個人信息的保護、了解不良網址的危害、提高購物交友的警惕性等；再次，家長應注重樹立良好的家庭風范，增強自身的修養，建設良好的家風，給大學自我構建一個健全的心理防線提供精神支持；最后，社會要加大對大學生家庭教育的支持，從網絡的硬件支持到大學生家庭教育的理論指導方面都應該加大投入的力度，不僅能夠促進家庭的和諧發展更能推進大學生網絡安全教育的效果。

3.3 加大校園網絡安全教育深度廣度，凸顯大學校園網絡安全教育效果

現有的高校網絡安全教育工作，存在諸多不足之處，例如，重安全管理輕安全教育、安全教育內容缺乏、安全教育形式單一、師資力量不足、防范工作滯后等問題。因此，應該從以下幾個方面來完善校園安全教育。

第一，應在硬件和師資力量上加大投入力度。從事網絡安全教育的教師不僅要求具備計算機軟硬件方面的知識，還需要網絡法律知識、網絡道德、網絡倫理、網絡心理健康、網絡犯罪、網絡意識等多方面的知識，這就需要打造一支高水平的師資隊伍，需要硬件的投入，更需要培訓、交流、學習的經費投入。第二，強化校園網絡安全教育考核。高校網絡安全教育考核體系內容應該包括對網絡安全意識、網絡安全知識、網絡安全能力和思想政治素質四個方面的考核。網絡安全教育的考核評價，不僅是考核學生的知識儲備和掌握知識的準確度，還要求對大學生思考、分析、解決實際問題的能力評價[4]。第三，豐富校園網絡安全教育的內容。目前校園網絡安全教育的內容主要是一些基礎理論的知識，例如計算機應用基礎知識，網絡思想道德基礎知識等，應該把計算機組成原理、網絡防火墻、密鑰解密、網絡漏洞等計算機的專業知識補充進來，同時把網絡安全法制知識、網絡心理健康、網絡道德、網絡倫理、網絡犯罪等眾多知識補充進來豐富校園網絡安全教育的內容。第四，拓展校園網絡安全教育的形式。除了完善傳統的專題講座、宣傳、論壇等形式以外，最為重要的網絡安全教育實踐環節的介入，可以通過暑期社會實踐、網絡安全教育模擬訓練、校園網絡安全教育漫畫展覽、案例分析評比等等開展形式多樣的校園網絡安全教育，全方位立體式開展校園安全教育。第五，建立聯動的校園網絡安全機制。建立社會、校園、家庭三位一體的互動聯系機制，利用有利的社會資源，公安機關、社區團體、民間組織等對高校大學開展網絡安全教育，建立社會、校園、家庭聯合教育平臺，時刻防范監督網絡安全，實時發布官方網絡安全信息，最大程度的確保校園網絡安全建設的時效性。

參考文獻：

[1]陳云.中國網民信息安全狀況研究[J].互聯網天地，2014（2）：70-74.

[2]李鋒，高麗霞.基于微信構建電網信息實時播報及“零距離”互動服務模式研究[J].科技創新與應用，2014（33）：170.

[3]嚴仍昱.大學生網絡素質及培養[J].生產率系統，2002（3）： 72-74.

[4]彭陽慈航.大學生網絡安全教育研究[D].武漢紡織大學碩士論文，2013：25.