高中政治教學中學生問題意識缺失的原因及對策

（河北省元氏縣第一中學 051130）

高中政治教學中學生問題意識缺失的原因及對策

王彩英（河北省元氏縣第一中學 051130）

素質教育更加重視學生實踐能力、創新能力的培養，這是對傳統只重知識的灌輸式教學的一次重大轉變，明確提出要以學生為中心的教學理念，促進全體學生全面發展的教學目標。就高中政治課教學而言，教師要徹底摒棄傳統的以教師為中心、以課堂為中主、以教材為中心的教學觀念與模式，重視學生問題意識與創新精神的培養，讓學生能夠自主地發現問題、提出問題與解決問題，這樣才能讓學生成為新世紀所需要的創新型人才。筆者現結合具體的教學實踐對高中政治課教學中問題意識缺失的原因及對策展開論述。

一、學生問題意識缺失的原因

1.學科定位不準確。教師與學生對政治的定位就是高考科目，片面地認為只要記住教材上的知識點，能夠在考試中獲取高分就可以了。這樣的學科定位是片面的、不準確的。政治是高考的重要科目，但同時也是培養學生道德情感、提高學生政治水平、開發學生智力、培養學生思維的重要途徑。

2.學生習慣于接受。許多學生對學什么、怎么學根本就不關心，習慣于教師將這些知識講清講透，接受現成的答案。整個教學是以教師為中心展開的，教師講什么學生就記什么，使學生喪失了獨立思考與探究的機會。

3.教學方法不科學。大部分教師采用的是機械的注入式、灌輸式教學，將教材上的知識點強行塞給學生，讓學生在短時間內接收大量知識。……