讓學生從生活中領悟數學

（河北省邢臺縣西黃村鎮中心學校 054014）

讓學生從生活中領悟數學

尚麗娟（河北省邢臺縣西黃村鎮中心學校 054014）

新課標中明確指出：數學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物中提供觀察和操作的機會，使他們感受到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，從而對數學產生親切感。因此，在小學數學教學中，如何引導學生把數學知識和實際生活聯系起來，從生活中發現數學，并將所學知識應用于生活，這應成為每位數學教師重視的問題。數學教學，只有從學生的生活經驗出發，讓學生在生活中學數學、用數學，數學教學才能煥發生命活力。

一、從生活中抽象出數學知識

小學生由于認知特點，對于形象具體的事物容易理解記憶，而對于抽象的知識不易理解和掌握。所以，在小學數學教學中，教師要學會緊貼學生的生活實際，結合學生的生活經驗和認知特點，將教學內容與學生的生活結合起來，從而減少學生對數學知識的陌生感。同時增強數學的應用意識，體驗數學的樂趣，喚起學生的學習興趣。

小學數學中的許多概念都可以在現實生活中找到相應的實例。例如，在學百分比應用題時，“溶液×濃度=溶質”中的“濃度”，學生不易理解。為此，我在教學前，準備了透明水杯、熱水和紅糖。教學新課時，通過演示、讓學生觀察、品嘗，再講解，學生就容易理解“濃度”，就是指糖占糖水的百分比。

二、運用數學知識解決實際問題

（一）聯系生活，培養學生的數學意識