對農村小學作文教學現狀的思考

（河北省南皮縣寨子鎮六合小學 061500）

對農村小學作文教學現狀的思考

馬鳳亮（河北省南皮縣寨子鎮六合小學 061500）

農村小學作文一直是困惑著農村廣大語文教師的一大難題。針對這個問題，筆者淺談自己的一些做法，以期拋磚引玉。

農村小學作文現狀思考

農村小學作文一直是困惑著農村廣大語文教師的一大難題。教師布置作文，煞費苦心，找不到適合學生生活的題目。更有不負責任的教師，隨便扔下一個老掉牙的、毫無生活氣息的題目，自己省心了。學生呢？自有他們的對策——有《作文選》呢，好對付。于是出現了這樣的狀況：學生作文不是照搬照抄、應付教師，就是勉強寫出、語不達意、言之無物，遣詞造句干癟難耐，更不用談字里行間充滿真情實感，表達方式有次有序了。即便到了小學高年級，也很少見語言豐茂，情感流瀉，動人心弦的好文章。怎樣才能擺脫當前農村小學作文教學的現狀？

思考一：如何從生活中挖掘寫作素材

寫作，離不開生活。因為任何一篇文章都是在截取生活的畫面，感悟生活的真諦，反映學生的喜怒哀樂，書寫學生的心聲，表達學生的心靈。發現生活中的真善美，贊揚之，歌頌之，學習之，培養高尚的情操。有人認為，農村的孩子比城市的孩子生活天地狹窄，所以寫作素材匱乏，其實錯了。農村雖然沒有城市的高樓，卻有溫馨的炊煙；雖然沒有繁華的街道，卻有廣袤的田野；雖然沒有城市的繁華，卻有鄉村的靜謐……這是農村得天獨厚的優勢。