□武鵬舉
隨著經濟的發展,社會早已進入信息化時代,網絡越來越普及,這對人們的生活有著重要意義。當代大學生是網絡使用者的主要群體,對網絡的依賴也越來越高。現代網絡作為一種新的信息工具,對大學生的各個方面都有著重要影響,給大學生思想政治教育工作者提供了有效載體,又提出了挑戰。現代網絡環境下大學生思想政治教育研究已經引起社會的關注,也是學術界研究的重點。
(一)現代網絡的虛擬性。網絡一個明顯的特點就是它的虛擬性,給予網絡使用者一個虛擬的世界,讓網絡使用者在一個虛擬世界里生活。在這個虛擬的網絡世界里,網絡使用者不用通過實際行動或看到實體東西來進行活動、進行交際、進行生活,網絡里面都提供了在現實生活中所有的任何東西。網絡的虛擬性對大學生各方面都有一定程度的影響,這影響有積極的一面,也有消極的一面。網絡的虛擬讓網絡使用者的思維不局限于某一點,而是呈現一種多元、發散的現象,讓網絡使用者展開思維去想象、去發現、去創新。但網絡的虛擬性,又使得一些網絡使用者忽略了現實的存在,脫離了實際,沉浸在虛擬的、幻想的世界里,這也一定程度上可能弱化了網絡使用者的社會交際、社會實踐能力,久而久之容易造成心理問題。
(二)網絡信息的多面性。當今網絡信息資源比較豐富,有各類信息。通過網絡獲取所需信息比較方便,各類信息對大家的生活產生了多方面影響。這些信息里面有積極的信息,也有一些充斥的負面影響的信息。網絡信息資源豐富給網絡使用者帶來了巨大的便利,對增長相關知識,拓展社會視野,了解社會信息具有重要的作用。但大量的信息資源對于網絡使用者的思想認識、判斷,特別是價值觀、世界觀、人生觀還處于定型階段的大學生來說,很有可能會在一定程度上造成不好的影響,偏離社會主義核心價值觀。
(三)網絡使用的開放性。當今網絡具有開放性,網絡給予信息獲取提供了開放的平臺。網絡的開放性在一定程度上給予了網絡使用者平等的交流平臺,讓大家對統一問題的討論上可以從多個角度。網絡的開放性也體現在網絡使用者不局限年齡、職業、身份等,只要會用的都可以通過網絡獲取相關、所需等方面的信息,特別是家庭電腦,從大人到小孩都可以使用。
(四)網絡使用的隱蔽性。網絡具有很強的隱蔽性,使用者不用顯示自己的真實姓名,可以隱藏自己的一些真實材料信息。在這個隱蔽的網絡世界里面,使用者可以盡興敞開心扉交流,任意發表自己的意見,在這個平臺可以迸出思想的火花,同時又消除了交流的心理障礙。但同時,也給一些不文明、不守法的網絡使用者提供了一個不良的平臺,在這里,他可以隱匿自己的詳細資料,來進行謾罵、誹謗或人身攻擊等,導致網絡使用者的誠信意識、法律意識弱化。
(一)對當代大學生的正面影響。
1.現代網絡給予了大學生豐富的學習資源。當今網絡給予了大學生豐富的學習資源,提供了大量的信息、知識等。讓大學生在這個浩瀚的電子知識海洋里暢游。大學生可以通過百度等搜索引擎,方便快捷地搜索自己想要詢問了解的相關信息、知識。可以通過學校的電子閱覽室閱覽群書,閱覽相關的電子期刊,增長自己的見識。可以通過電子視頻課堂進行網絡化課堂教學,及時傳入圖文信息,超越了時間、空間的限制。
2.現代網絡給予了大學生交流的有效載體。現代網絡是當今交流的重要工具,給予了大學生交流的一個有效載體。在這個有效載體里面,大學生可以盡情交流,不用顧忌自己的身份、地位、職業等,網絡給交際帶來了相當大的便利性。
3.現代網絡給予了大學生發展的扎實平臺。現代網絡在當今大學生職業生涯發展中,發揮了一個重要的作用,提供了一個扎實的平臺。現代網絡可以讓大學生了解就業相關信息、相關政策,了解創業成功典型例子,增強職業意識。目前,很多人在平時工作過程中,都在兼職做代購,是網絡給予了他們這個方便的機會,打破了傳統的銷售模式,這都為大學生創業成功騰飛提供了一個扎實平臺。現代網絡也為大學生綜合素質提升發展提供平臺,在這個網絡平臺上面,大學生可以和其他兄弟院校的同學進行學習、比較,了解、接觸、掌握別人的先進經驗,為大學生的專業知識提升有幫助。同時,目前網絡也是大學生思想政治教育的一個很重要媒介,是進行思想政治教育的一個新陣地,既有豐富的信息資源,又有及時生動的電子平臺,對大學生的思想素質提升發展有著重要積極作用。
(二)對當代大學生的負面影響。
1.現代網絡在一定程度上影響了大學生世界觀的形成。由于大學生社會經驗不足,世界觀尚未定型,現代網絡有一些負面不良的信息干擾了大學生的正常成長,對大學生產生誤導,甚至有些大學生把一些文化糟粕作為自己的追求,有些大學生把網絡上一些電影宣傳的暴力角色作為自己的崇拜英雄,有些大學生把西方所謂的自由當成自己追求的自由,不遵守國家法律法規,鋌而走險,走向危害國家安全和犯罪的道路。
2.現代網絡在一定程度上不利于思想政治教育的鞏固。我們一直很重視大學生思想政治教育,不論是在課堂還是在社會實踐活動中。總的來說,通過各種途徑和方式對大學生進行思想政治教育,取得了很重要的成績和效果。但是面對當今一些網絡信息的沖擊,使得思想政治教育的效果有時候經受不住沖擊,效果不持久。
(一)利用班群。在當今網絡環境下,可以建立班群,通過班群進行思想政治教育。這樣在傳達會議精神、進行思政教育方面具有及時性。每名大學生都有自己的QQ,并且每天都在關注自己的QQ 信息,現在手機QQ 在大學生隊伍中很普遍,所以通過班群進行思想政治教育具有及時性和很好的效果。
(二)利用微博。進行思想政治教育,可以注冊自己班的微博,建立一個思想政治教育新陣地。通過微博,發布一些貼近大學生生活的正能量的信息和圖片,讓大家積極查看。微博會給思想政治教育帶來一個更好的效果,既有生動性,又有深刻性,讓大學生感覺到地位的平等性,促使敞開心扉,增強了思想政治教育的效果。
(三)加強網絡監督,引導網絡輿情。在通過網絡對大學生進行思想政治教育過程中,一定要加強對網絡的監督。對力量有限的思想政治教育工作者來說,就是對班群、微博或大學生的QQ發的動態進行關注、監督。在加強監督的同時,要做好網絡輿情的引導,要讓大家傳播正能量,給當代大學生帶來生機和發展。
(四)提高思想政治教育工作者的素質。針對網絡對當代大學生思想政治教育的影響,很重要的一點就是要提高思想政治隊伍的素質。在平時工作中,可以通過校內、校外培訓,增強這一支隊伍的戰斗力,堅定他們的信念,使其全身心投入到思想政治工作中并能勝任。
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