以摯愛撥亮學生的心靈

以摯愛撥亮學生的心靈

張玉亮 （山東省青島市黃島區珠山街道辦成教中心 266000）

針對中學生的心理特點，我們要樹立師生平等的觀念，樹立“服務學生”的意識，以寬容之心對待學生的錯誤，采取恰當的教育方法，用“放大鏡”看學生的優點，多欣賞與鼓勵。將滿腔愛心傾注到學生的心田，付出真情，拉近距離，贏得心靈，點燃思想，促進學生的全面健康成長。

愛心 寬容 平等 服務 欣賞

有人說：教育是愛的共鳴，是心與心的呼應；沒有對學生的關愛就不會有真正的教育。我從事教育工作近三十年，擔任過多年班主任，非常贊同上面的見解，工作中也常常反思：我們應該怎樣用真誠教育學生，以摯愛撥亮學生的心靈？

一、要以平凡之心樹立與學生平等的教育觀念，樹立服務意識

現代教育要求教師樹立與學生平等的觀念，改變傳統的教育觀念，拉近師生間的距離，以愛心、交流的方式走進學生內心世界，做與學生平等的、心靈相通的好朋友。

我們要增進師生感情，建立新型的師生關系。中學階段的學生，思想認識并未成熟，極易受到老師的感染。因此，教師在教育教學工作中要積極貫徹情感因素，加深師生感情，以達到更好的教育效果。

有的教師常常抱怨學生自私，不懂得感恩；而有的學生卻抱怨老師高高在上，不近人情。這種矛盾產生的根源是觀念的不同。教師認為做學生的應該服從老師，是“天經地義”，這折射出教師沒把學生當成人格平等的對象看待。……