對新課程改革中班主任工作的幾點認識

對新課程改革中班主任工作的幾點認識

孫建梅 （甘肅省張掖市甘州區三閘中心學校 734000）

新課程改革告訴我們，教育的根本任務是發現學生的潛能、發現學生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放。班主任要為學生創設寬松的氛圍，使其發揮特長、發展個性。

新課程改革 班主任工作觀念更新 民主管理

班主任以培養高素質的人才為己任。新課程改革的推進對班主任工作提出了更高的要求，班主任工作也隨著課改而不斷推進。

一、教育觀念要更新

在新的形勢下，班主任應該以新的教育觀認識教育對象。學生是充滿生命活力的生命體，教育應該是溫馨的，可以沁人肺腑、潤物無聲。只有關注學生的生命，關注他們的發展，教育才能給頑皮的孩子以感化，給自卑的孩子以勇氣，給愚鈍的孩子以靈氣。關注學生的生命，關注學生的發展，我們的教育才能有利于學生健康成長。

過去，我們極力追求升學率，對學生的能力、創新意識、完美的人格不夠重視。隨著課改的不斷推進，社會對未來建設者提出更高的要求。我們班主任首先要端正教育思想，轉變教育觀念，從應試教育的圈套中解脫出來，關注學生的全面發展。因為社會需要多方面的人才，現在本科生找不到工作是常有的事，而某些專業技術人才卻很吃香。因此，我們要讓學生敢想、敢說、敢于創新。這樣，我們的班級體才能成為人才成長的“百花園”。

二、教育內容要拓展

傳統教育下的班主任工作所強調的一些內容如熱愛集體、遵規守紀、文明待人、愛護公物等已經不能滿足新課程改革的要求。……