中職數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì)

中職數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì)

鄒 玲 （江西省吉安師范學(xué)校 343000）

近年來，中等職業(yè)教育得到了快速發(fā)展，然而學(xué)生的生源質(zhì)量和素質(zhì)很難得到保證，不少學(xué)生沒有很好的文化基礎(chǔ)，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也沒有很高的思想道德素質(zhì)。因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)進(jìn)行德育滲透事在必行。

中職數(shù)學(xué) 教學(xué)德育 滲透

教師的根本任務(wù)是教書育人，在教學(xué)過程中要做到教書與育人兩者兼得，就要充分利用學(xué)科教學(xué)，巧妙地進(jìn)行德育滲透。在中職教學(xué)中，數(shù)學(xué)是一門重要的課程，而且在教材中也蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容。中職學(xué)生一般是中考失利的學(xué)生，他們基礎(chǔ)比較薄弱，雖然心中有成功的渴望，但是由于意志不堅(jiān)定，缺乏鉆研和刻苦的精神，遇到困難容易退縮。雖有遠(yuǎn)大目標(biāo)，卻不能持久。尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，常常使這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生感到困惑，導(dǎo)致他們興趣全無，動(dòng)力不足。因此，教師要在傳授知識(shí)和信息的過程中，有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立信心，引導(dǎo)學(xué)生通過努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育的滲透，筆者根據(jù)多年來的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、利用教師的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)

“學(xué)高為師，身正為范。”教師的自身形象對(duì)學(xué)生有著直接而潛移默化的影響。教師的板書設(shè)計(jì)、語言表達(dá)，身體姿態(tài)、儀容儀表等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一切美好的形象可以于無形中給學(xué)生以美感，使學(xué)生的情操受到陶冶。……