以音樂表達為主線的鋼琴教學梳理
——初級階段的技巧訓練

以音樂表達為主線的鋼琴教學梳理
——初級階段的技巧訓練

馮國紅 （甘肅省高臺縣職業中專 734300）

鋼琴教學由于多采用一對一的形式，而且完成一個教學周期所用時間較長并具有很強的實踐性特點，所以，一個成熟、完善的教學方法要完整地表達出來絕非易事。但正是不同角度、不同階段的觀點的呈現，才使得教學過程更顯得立體、豐滿。但同時這也使有些人被迷惑其中，不辨東西。據此本人覺得以音樂表達為主線的鋼琴教學方法梳理很有必要。

鋼琴教學 觸鍵 重力彈奏

鋼琴教學是一項實踐性很強的教學，教師的學養與經驗往往對學生的水平有著很大的影響，正因為如此，出現不同方式的教學方法并各執己見是可以理解的，但到底方法是否科學，或者科學性有多少，大都缺乏統一的標準與尺度。僅就出版的一些鋼琴教學方面的書籍，因為其實踐性，最核心的東西往往用語言難以清楚的表達，所以最核心的技術書中是難以學到的，進而形成了這樣一對一的教學模式，這也使得外人不能系統接受，而難得其精髓。

到底如何看待他人的經驗與成果，到底如何透過文字看本質，把握其核心，又如何創新教法，這是一個成熟教師應該具備的素養。本人經過多年的學習與教學，經歷了不少困惑與曲折，其中積累的不光是成功的經驗，也有不少失敗的范例。但就一點本人深信不疑，那就是任何技巧都是為表達服務的，表達得越細致，其方法的科學性也就越強。……