論大學生思想教育的人文關懷

柳麗娜

摘 要：人文關懷在加強現當代大學生思想教育工作中發揮著至關重要的作用。目前，我國高校大學生思想教育工作仍面臨著不注重學生作為“人”的主體地位的重要性，對大學生情感意識和多層次教育的重要性認識不足，導致實際思想教育工作中人文關懷缺失等問題。筆者結合多年高校大學生思想教育工作經驗，從大學生思想教育人文關懷的內涵著手，對加強大學生思想教育人文關懷的方法做了簡單介紹。

關鍵詞：大學生 思想教育 人文關懷 內涵

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（c）-0236-01

1 大學生思想教育人文關懷的內涵

目前，我國對大學生思想教育人文關懷仍缺乏較系統的定義，但是，教育工作者都明確大學生思想教育人文關懷工作必須建立在“以人為本”的發展理念之上，它不僅注重人自身的價值，還十分尊重人的主體意識，是挖掘人潛能的重要手段。大學生思想教育人文關懷是指在大學生思想教育過程中堅持“以大學生為本”的教育理念，充分尊重大學生的主體地位，關注大學生多層次和多元化的發展，注重學生的心理疏導和人文關懷，從而實現大學生思想教育的最終目標。

2 人文關懷在大學生思想教育中的意義

2.1 人文關懷是時代精神的呼喚

目前，我國正處于社會主義市場經濟轉型發展的關鍵時期，從我國發展的實踐來看，我國人均資產總產值逐年上升，社會經濟發展的矛盾日漸突出，人們的思想觀、價值觀和人生觀發生了翻天覆地的變化。……