高職院校大學生黨員教育管理現狀淺析

王莉

摘 要：高等學校（包括高職院校）作為大學生黨員培養、教育和發展的源頭陣地，加強和改進大學生黨員發展工作，把大批優秀青年學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，這定會影響和帶動高等學校思想政治教育的全面進步和提高。而高等學校的學生黨員是大學生當中的先進分子，是全體學生行為的表率、學習的榜樣，是黨的事業的繼承者。更重要的是，他們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。因此，大力加強高校學生黨員的教育和管理，努力保持學生黨員的先進性，是高校黨建工作的重中之重。

關鍵詞：高校輔導員 學生黨員 管理 教育

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0158-01

高等學校（包括高職院校）作為大學生黨員培養、教育和發展的源頭陣地，加強和改進大學生黨員發展工作，把大批優秀青年學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，這定會影響和帶動高等學校思想政治教育的全面進步和提高。而高等學校的學生黨員是大學生當中的先進分子，是全體學生行為的表率、學習的榜樣，是黨的事業的繼承者。更重要的是，他們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。因此，大力加強高校學生黨員的教育和管理，努力保持學生黨員的先進性，是高校黨建工作的重中之重。

1 現階段高職院校學生黨員教育管理的現狀

基層黨務工作力度不夠。近幾年高職院校學生黨員數目逐漸增加，黨建工作量隨之增加。基層學生黨支部書記多是由輔導員兼任。由于輔導員日常的教學和管理工作較重，很難將重心完全放在學生黨員的教育管理上，無法經常和學生黨員進行座談與思想交流，對學生黨員的了解不夠深入，支部管理工作長期處于較寬松的狀態。

教育及考察培養期較短。學生黨員的發展要經過積極分子的培訓，考察，發展對象的推薦，預備黨員的接收等階段。在這期間要全面考察一個學生的思想狀態、綜合素質、工作表現、模范表率作用等方面，需要較長的時間。而高職院校因為學生在校時間僅僅只有兩三年，時間太短，而發展對象較多，學生支部在根據學生各方面的表現確定培養對象時難以全面把握每個學生的綜合表現，往往出現個別入黨動機不純的學生加入了黨組織的現象。

重發展輕教育管理。高職院校學制時間短，學生往往剛發展成預備黨員就要離校參加頂崗實習，且工作流動性較大，跟蹤教育管理的難度大。多數學生黨支部存在“重發展輕教育”的現象，學生黨員政治理論學生開展較少，造成部分黨員放松了對自己的要求，政治理論學習的自覺性降低，黨員的意識淡薄，

不積極開展批評與自我批評，把自己等同于一個普通同學。

2 關于加強新時期高職院校大學生黨員教育管理的幾點意見

2.1 堅持黨員標準，擇優發展

堅持黨員標準，嚴格把握學生黨員發展質量是學生黨員發展中的重要基礎，也是保持學生黨員先進性的第一道關口。堅持黨員標準，必須在認真落實《中國共產黨章程》，《中國共產黨發展黨員工作細則（試行）》等文件的基礎上，根據高職院校及自已學生黨支部的特點細化黨員發展的條件，擇優發展。

2.2 要強化教育引導，夯實學生黨員的思想基礎

發展黨員，教育先行。加強對學生入黨積極分子和學生黨員的教育引導，是學生黨建的一項基礎性工作，是保持學生黨員先進性的重要環節。強化教育引導，必須遵循學生黨員的教育規律。規律表明：教育只有堅持持續性、提高針對性才會具有有效性，黨員教育同樣遵循這樣的規律。學生從入校、接受入黨啟蒙教育、遞交入黨申請書、進入黨校學習、發展為預備黨員、轉為正式黨員直至畢業離校進入社會，在各個階段都有不同的需求。根據這一情況學生黨支部應對學生進行分層教育，根據學生不同階段認識水平的特點，分層次舉癮炫嘌蛋？由淺入深、循序漸進地傳授黨的知識，引導學生逐步提高思想認識，努力解決學生思想上入黨問題。

分層教育共分為5個層次：

（1）新生入黨啟蒙教育。新生入學后通過團課和主題班會等多種形式集中進行黨的基礎知識普及，把“知黨愛黨”教育作為組織發展的工作基礎。

（2）成立“學黨章小組”。主要是培訓申請入黨的學生。將有入黨愿望的同學組織起來，以班級為單位成立黨章學習小組，開展各項學習活動。

（3）入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行黨的基本知識、基本理論、基本路線教育。通過培訓使他們進一步理解和掌握黨的有關知識，積極爭取入黨。

（4）發展對象培訓班，主要是對入黨積極分子中的擬發展對象進行重點培訓。通過開設黨的理論專題系列講座形式，使他們深化對黨的認識，端正入黨動機，積極向黨組織靠攏。

（5）黨員培訓班，主要對預備黨員、正式黨員進行教育培訓。

通過分層教育，形成了從班級到系再到院的多層次、全方位入黨教育網絡，既保證了所有學生受到教育，又做到了對重點對象進行重點培養。

2.3 創新學生黨支部活動方式，發揮學生黨員先鋒模范作用

要根據高職院校特點，改變支部生活的單一政治理論學習形式，寓教育于活動之中。在加強理論再教育的同時，要重點有計劃的開展最佳黨日活動，鼓勵學生走出學校，面向社會，鼓勵學生黨員主動參加志愿服務及暑期實踐等活動。通過活動鍛煉，增強其奉獻社會，服務群眾的意識。

2.4 積極推進學生黨建網絡工作

學校按照高職高專有關文件要求，安排學生到企業等用人單位進行頂崗實習，時間在一個學期以上。然而，頂崗實習工作給離校實習學生黨員的考察管理教育，發展對象及預備黨員的正常發展轉正等工作帶來一定的困難。一方面學生難以按時請假返校參加組織活動，另一方面實習學生的請假也會影響企業的正常生產。根據這一實際情況，從學生自身發展的角度考慮，應積極探索針對校外實習黨員的新型管理辦法。

而互聯網對青年學生具有很強的吸引力，網絡信息對青年學生具有潛移默化的影響作用。因此，采用高效、便捷、直觀、生動的網絡信息手段，開展網上黨建工作，占領網絡陣地，是時代發展的必然。建立校外實習學生黨支部QQ學習群、飛信學習群、微信學習群等。通過學習群，既可以快速傳遞最新學習信息，也可以進行交流討論，不僅方便快捷，而且學習交流效果也有保證，不再出現學生因難以請假而未能參加組織活動的情況，真正做到以學生為本。

參考文獻

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