中職院校舞蹈專業教學模式構建探討

段曉春

摘 要：舞蹈專業是一些藝術類中職院校和幼師學校必修的課程之一，舞蹈課程有著一定的教學規律，需要理論學習和實踐練習相結合，教學任務的完成每時每刻都需要教師和學生的共同參與。現實教學中職院校舞蹈專業教學效果的提升受到師資力量、教學方式、學生現狀等實際情況的影響，青春期的學生不能學習太過劇烈的動作、學生的舞蹈基礎不同、這個年齡階段的學生的學習興趣難以持久等因素也制約了教學效果的提升。這些綜合現實情況就需要學校和授課教師認真總結，實施教學創新，構建新的教學模式。

關鍵詞：中職院校 舞蹈專業 教學模式

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（c）-0156-01

舞蹈專業是一些藝術類中職院校和幼師學校必修的課程之一，舞蹈課程有著一定的教學規律，需要理論學習和實踐練習相結合，教學任務的完成每時每刻都需要教師和學生的共同參與。一節完整的舞蹈課程主要通過一定的音樂節奏的伴奏、特定肢體語言的展示和展示某種主題的章節內容等，教師可以選擇合適的舞蹈教材，提前編排好舞蹈動作，然后傳授給學生，并留給學生大量的課后時間進行操作練習，鞏固課堂上所學的內容。現實教學之中，一些中職院校由于師資力量、教學方式、學生現狀等實際情況的影響，這門課程的教學效果有時難以提升，這就需要相關學校和授課教師認真總結，實施教學創新，構建新的教學模式。……