高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程改革初探

張琳

摘要：目的：為高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程改革提供思路。方法：在對企業(yè)人才需求和國內(nèi)專業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查基礎(chǔ)上，提出針對性的建設(shè)性意見。結(jié)果：現(xiàn)有高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)課程建設(shè)存在問題，需要進一步的深入改革。結(jié)論：緊扣培養(yǎng)目標和人才規(guī)格及專業(yè)崗位的要求，高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)在課程設(shè)置、教材建設(shè)、實訓教學條件、實訓教學水平和師資等方面應盡快做出改變。

關(guān)鍵詞：高職高專 ?藥品經(jīng)營與管理專業(yè) ?課程改革

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)是隨著近些年我國醫(yī)療制度改革的推進和醫(yī)藥行業(yè)的蓬勃發(fā)展而逐漸興起的高職高專院校開設(shè)的專業(yè)，醫(yī)藥行業(yè)對專業(yè)畢業(yè)生需求量持續(xù)增加的同時，我們也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有高職高專藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的課程建設(shè)水平已不能保證畢業(yè)生在綜合技能上對企業(yè)人才需求的滿足，為此，在對行業(yè)和企業(yè)人才需求、國內(nèi)專業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上，嘗試對專業(yè)課程建設(shè)提供參考性意見。

1 調(diào)研指導思想和調(diào)研方法

1.1 調(diào)研指導思想

在南陽醫(yī)學高等專科學校統(tǒng)一組織，認真學習教育部國發(fā)[2005]35號文件《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教高[2006]16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的基礎(chǔ)上，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，結(jié)合該校專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的教育現(xiàn)狀，以職業(yè)為導向，緊扣培養(yǎng)目標和專業(yè)崗位的要求，積極推行教學活動和工作實踐相結(jié)合的學習模式，遵循創(chuàng)新性和可行性原則，開展藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人調(diào)研工作。

1.2 調(diào)研方法

組織熟悉專業(yè)培養(yǎng)方案的專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干，認真學習文件，進一步更新教育理念，科學定位，突出就業(yè)單位對藥品經(jīng)營與管理專業(yè)教學的要求，結(jié)合市場需求，充分展開調(diào)研工作。

1.2.1 查閱資料

從國家和河南省各政府機構(gòu)通過網(wǎng)站和媒體公布的各項數(shù)據(jù)中了解醫(yī)藥市場發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，獲取關(guān)于人才需求的數(shù)據(jù)。通過各院校網(wǎng)站及中國知網(wǎng)、方正等專業(yè)性強的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫廣泛查閱國內(nèi)各大專院校藥品經(jīng)營與管理專業(yè)設(shè)置情況，了解兄弟院校尤其是本省內(nèi)兄弟院校專業(yè)開設(shè)的課程、教學特色及就業(yè)等狀況。從各企業(yè)在其官方網(wǎng)站或媒體等渠道發(fā)布的信息中了解各企業(yè)對于藥品經(jīng)營與管理人才的具體要求。

1.2.2 發(fā)放調(diào)研表

在醫(yī)療機構(gòu)、制藥企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、零售藥店等學生可能就業(yè)的單位進行問卷調(diào)查，就企業(yè)對學生崗位職業(yè)能力的要求以及來自企業(yè)的其他建議等方面進行調(diào)研。利用暑期及在醫(yī)院等單位實踐的機會要求教師進行深入調(diào)查。

1.2.3 邀請行業(yè)相關(guān)專家、往屆畢業(yè)生座談

利用南陽的醫(yī)藥資源優(yōu)勢和本校教師、畢業(yè)生的社會關(guān)系，邀請了各級醫(yī)藥行業(yè)骨干、往屆畢業(yè)生，深入座談，了解企業(yè)用人狀況和學生在工作技能上的欠缺。

2 專業(yè)人才需求調(diào)研結(jié)果

2.1 醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

2008年以來，盡管金融危機席卷全球，但我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)仍然保持穩(wěn)定增長。由于人口增長，老齡化進程加快，醫(yī)保體系不斷健全，居民支付能力增強，人民群眾日益提升的健康需求逐步得到釋放，城鎮(zhèn)化給醫(yī)藥零售商業(yè)企業(yè)代來新的競爭和發(fā)展機遇，我國已成為全球藥品消費增速最快的地區(qū)之一。據(jù)中國醫(yī)藥企業(yè)管理協(xié)會、中國醫(yī)藥企業(yè)家協(xié)會會長于明德闡述，2012年，全國醫(yī)藥工業(yè)實現(xiàn)利潤總額1820億元，較去年增長20.4%。2012年全國醫(yī)藥商業(yè)實現(xiàn)銷售總值1.11萬億元，較去年同期增長18%，實現(xiàn)利潤總額150億元。

面對重大歷史發(fā)展機遇，作為中原大省的河南省，在醫(yī)藥行業(yè)尤其是中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展中正發(fā)揮著舉足輕重的角色。2011年1-9月份，河南省醫(yī)藥制造產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值位于全國第3位，總體規(guī)模為湖北、北京、上海、天津的兩倍。河南的中藥藥材資源居全國第二，總量優(yōu)勢明顯。2012年河南省和山東省并列醫(yī)藥銷售中資金利潤率排名第一名。2012年全國醫(yī)藥工業(yè)500強中河南省有輔仁藥業(yè)集團有限公司、河南省宛西制藥股份有限公司、河南福森藥業(yè)有限公司等7家名列其中。這些數(shù)據(jù)無一不彰顯出作為有著深厚積淀的醫(yī)藥大省，河南省所具有的實力。為了推進行業(yè)快速發(fā)展，河南省于2012年3月7日專門出臺《關(guān)于促進醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展的意見》，鼓勵醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，科學發(fā)展，改變低水平重復建設(shè)和低層次競爭的狀況，為河南省醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展提供了契機。根據(jù)河南省統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)字，2013年河南省醫(yī)藥行業(yè)保持了15%以上的增速，全省中西藥品類全年消費品零售總額增長13.3%。

作為醫(yī)圣張仲景的故鄉(xiāng)，南陽市巧用“醫(yī)圣牌”，利用得天獨厚的伏牛山中藥材資源優(yōu)勢，聯(lián)辦生產(chǎn)、加工企業(yè)，實行訂單種植，加速了中藥材產(chǎn)業(yè)的種植、開發(fā)與研究，構(gòu)建起了南陽中醫(yī)藥診療、科研、學、種植、加工、營銷為一體的特色產(chǎn)業(yè)集群。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為南陽六大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)之一。根據(jù)南陽市統(tǒng)計局的統(tǒng)計數(shù)字，2014年前兩個月，南陽醫(yī)藥制造業(yè)累計同比增長8.4%，醫(yī)藥制造業(yè)實現(xiàn)主營收入22.4億元，同比增長12.7%，“天然藥庫”正逐漸變?yōu)椤爸腥A藥都”。南陽市有宛西制藥、福森藥業(yè)等中醫(yī)藥加工企業(yè)11家，年產(chǎn)值近30億元，保健品企業(yè)19家，產(chǎn)值15億元。

隨著新醫(yī)改方案的出臺及基本醫(yī)療保險制度、國家基本藥物制度的實施，醫(yī)藥行業(yè)將進入新一輪快速增長的有序發(fā)展期，有望在2020年以前成為僅次于美國的全球第二大藥品市場。

2.2 職業(yè)崗位分析

隨著國家對醫(yī)藥市場整頓力度的不斷加大、行業(yè)競爭的日趨激烈，交叉跨越醫(yī)藥、經(jīng)營管理兩個領(lǐng)域，具有藥學專業(yè)的相關(guān)知識，并且精通經(jīng)營管理技能的高技能人才成了行業(yè)急需。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)有藥品經(jīng)營管理人員的學歷水平為大專（包括大專）以上學歷的比例是48%，高中及中專學歷的比例分別占了21%和25%，初中（包括初中） 以下學歷的比例是6%;其中具有藥學背景的人員約占4 9%，管理類專業(yè)畢業(yè)人員約占10%，而具有藥品經(jīng)營管理專業(yè)教育背景人員寥寥無幾。

據(jù)預計，“十二五”期間，我省在醫(yī)藥行業(yè)高素質(zhì)技能型人才缺口達20萬。目前河南地區(qū)高職院校的年培養(yǎng)人數(shù)遠遠不能滿足市場的需求，因此藥品經(jīng)營與管理專業(yè)有著非常深厚的行業(yè)基礎(chǔ)和緊迫的市場需求。

3 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

3.1 人才缺口較大

國內(nèi)高職院校招收藥品經(jīng)營與管理專業(yè)的較多。如湖北中醫(yī)藥高等專科學校、安徽醫(yī)學高等專科學校、浙江醫(yī)學高等專科學校（物流方向）、重慶醫(yī)藥高等專科學校、山東醫(yī)學高等專科學校、鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院（國家重點建設(shè)專業(yè)子項目）、廣東食品藥品職業(yè)學院黑龍江護理高等專科學校等等數(shù)十家。但外省院校學生一般較少到本省工作，而省內(nèi)開設(shè)本專業(yè)的院校和招生規(guī)模較小。根據(jù)河南招生考試信息網(wǎng)提供的信息，2014年河南省內(nèi)有鄭州華信學院、漯河醫(yī)學高等專科學校、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院、河南化工職業(yè)學院、三門峽職業(yè)技術(shù)學院、鄭州職業(yè)技術(shù)學院、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校及我校共八所院校有高職高專層次的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)招生計劃，2014年招生人數(shù)分別為50、70、55、54、70、40、90、58，共計487人。從招生院校和招生規(guī)模來看，省內(nèi)開設(shè)院校較少，整體招生規(guī)模不大。

3.2 專業(yè)課程設(shè)置中的不足

學生在校理論學習時間較少，使得在醫(yī)學和藥學專業(yè)開設(shè)之余本專業(yè)課程占比較少，從而使一些在經(jīng)營管理工作中急需的課程未能開出。全國范圍內(nèi)存在專業(yè)課程教材內(nèi)容滯后，不實用，缺少高質(zhì)量的醫(yī)藥推銷技巧、談判、電子商務(wù)等專業(yè)教材。實踐教學模式單一，大部分采取的是理論講述與案例教學結(jié)合的模式，學生營銷實踐技能的訓練時間少，專業(yè)實訓場所建設(shè)有待完善，缺少藥品流通過程中必不可少的零售藥房和物流實訓內(nèi)容。

3.3 師資力量相對不足

包括醫(yī)學基礎(chǔ)課程、藥學基礎(chǔ)課程及專業(yè)課在內(nèi)的專任教師主要是學院科班出身，所學知識及長期的教學工作都與醫(yī)藥市場和患者實際用藥情況有一定距離，大多缺乏一定的藥品經(jīng)營與管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，對目前藥品市場不夠了解，所教知識也與市場有一定脫節(jié)。如在藥學專業(yè)課程中的經(jīng)典藥物，事實上，目前醫(yī)藥市場中經(jīng)典藥物偏少，多數(shù)為結(jié)構(gòu)經(jīng)過改進，功效有所改善的品種。隨著招生規(guī)模的擴大，學生人數(shù)急劇增加，以及新進教師比例增大，教師的實踐能力有待進一步加強，教學業(yè)務(wù)面有待拓寬。

4 藥品經(jīng)營與管理專業(yè)教學改革建議

4.1 改革目標

圍繞藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，深化“校企合作、工學交替、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式和模塊化項目課程體系，實現(xiàn)課程教學“教學做”合一。

4.2 專業(yè)教學改革建議

4.2.1 準確定位藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標

建議以經(jīng)管課程為主，以醫(yī)藥類課程為輔，在教學中實現(xiàn)二者的有機結(jié)合。對于“經(jīng)營管理”和“醫(yī)藥”教學內(nèi)容之間實行7：3或6：4的比例。重在知識的集成、能力的復合、素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。在教學的內(nèi)容方面，注意內(nèi)容的多元化配置，探索醫(yī)、藥、管結(jié)合的教學模式，發(fā)揮醫(yī)學院校綜合優(yōu)勢。

4.2.2 創(chuàng)新課程體系與教學內(nèi)容

構(gòu)建與技能大賽、執(zhí)業(yè)資格考證、專業(yè)技能鑒定、綜合素質(zhì)提升相融合的課程體系。對計算機、外語等考試以社會考試取代課程考試。組織學生參加西藥藥劑員、醫(yī)藥購銷員考試等職業(yè)資格考試，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書雙證融通。將職業(yè)資格標準所要求的知識和技能納入課程體系，為順利就業(yè)提供強有力的保障。

4.2.3 重視藥品經(jīng)營與管理專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)

走理論教學與實踐教學一體化道路，注重學生實踐技能的培養(yǎng)。盡快建立模擬藥房實訓室、電子商務(wù)實訓室和醫(yī)藥物流實訓室，訓練學生將經(jīng)營管理知識在模擬的市場情景中加以實際運用。根據(jù)生源的就業(yè)方向和各專業(yè)發(fā)展規(guī)模，進一步建設(shè)立足南陽輻射全省周邊地區(qū)的校院合作基地。學校和企業(yè)形成合力，優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展。

4.2.4 提高教師實踐教學能力，擴展行業(yè)師資

組建由專職教師、其他學校的兼職教師以及企業(yè)界兼職專家構(gòu)成的多元化教師隊伍。加強對醫(yī)藥基礎(chǔ)知識老師再培訓，使其了解藥品經(jīng)營管理的基本原理和知識;鼓勵教師提高學歷，規(guī)定年輕教師到企業(yè)進行“掛職”鍛煉，熟悉醫(yī)藥領(lǐng)域。同時，多渠道聘請兼職教師，加強對兼職教師或?qū)＜业膮f(xié)調(diào)管理，確保教學質(zhì)量。

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