昆明市普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展淺析

吳 夢(mèng)

一、高校開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的必要性

(一)鍛煉價(jià)值

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值很高，既是一種消遣，又是一種增進(jìn)健康的手段。打網(wǎng)球可以培養(yǎng)人們動(dòng)作迅速，判斷準(zhǔn)確，快速反應(yīng)能力，并能提高速度、力量、耐力和靈敏等素質(zhì)。網(wǎng)球還是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)，從8～9歲的兒童到60～70歲的老人都可根據(jù)個(gè)人體力情況進(jìn)行鍛煉.長(zhǎng)期堅(jiān)持網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，青少年能保持青春活力和健美體態(tài)，老年人能保持旺盛的精力、推遲衰老、延年益壽、情緒飽滿(mǎn).據(jù)資料記載，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在能量代謝和能量消耗方面屬于偏高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，網(wǎng)球課程完全符合普通高校大學(xué)體育課程的要求。

(二)娛樂(lè)觀賞價(jià)值

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)既是一種增進(jìn)健康的手段，又是一種消遣，也是一種藝術(shù)追求和享受，還是一種扣人心弦的競(jìng)賽項(xiàng)目。網(wǎng)球文明、高雅、動(dòng)作優(yōu)美，每擊出一球發(fā)出的弦音使人感覺(jué)興奮異常、愉快無(wú)比，每當(dāng)你坐在電視機(jī)前，欣賞著激動(dòng)人心的世界網(wǎng)球大賽，看到網(wǎng)球明星們絕倫球技的時(shí)候，你一天的工作或?qū)W習(xí)的疲勞消逝，緊張一天的神經(jīng)亦全然放松，你遇到的一切煩惱全部被忘卻，眼隨球去，心隨比分飛，這是一種娛樂(lè)，是一種休息，是一種觀摩，是一種智力開(kāi)發(fā)，又是一種情操的陶冶，你何樂(lè)而不為。當(dāng)代大學(xué)生日常生活緊張，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，娛樂(lè)觀賞價(jià)值高的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是最適合他們的。

(三)社會(huì)價(jià)值

現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的交往在日常生活和工作中變得越來(lái)越重要。大學(xué)生畢業(yè)后必須面對(duì)社會(huì)，如何與社會(huì)溝通，是他們必須面臨的首要問(wèn)題。網(wǎng)球是隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，沒(méi)有身體接觸，安全、文雅，另外，打網(wǎng)球需要有一個(gè)對(duì)手和球友，這樣通過(guò)打網(wǎng)球可以增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，交流球技，開(kāi)展社交活動(dòng)，為大學(xué)生步入社會(huì)有一定促進(jìn)意義。

(四)普及網(wǎng)球是高等教育發(fā)展的需要

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代終身體育思想的出現(xiàn)，為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)人才的需求和《全民健身計(jì)劃》的實(shí)施需要，高校體育必須不失時(shí)機(jī)地實(shí)行改革。終身體育的教學(xué)思想，大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的能力和習(xí)慣為目標(biāo)，傳授學(xué)生2～3項(xiàng)能終身開(kāi)展、喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為學(xué)生步入社會(huì)后開(kāi)展體育活動(dòng)打好體質(zhì)基礎(chǔ)。因此，高校體育教學(xué)要打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)，更新教材內(nèi)容、增加健身和娛樂(lè)于一體的體育項(xiàng)目，加強(qiáng)高校體育與社會(huì)體育之間的連接。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是有很大影響力的體育項(xiàng)目，高校應(yīng)該抓住機(jī)遇，大力開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)，以適應(yīng)高等教育改革的需要，就網(wǎng)球自身的優(yōu)勢(shì)和人們對(duì)其的認(rèn)可度，它將成為高校體育運(yùn)動(dòng)的主選項(xiàng)目之一。

二、我國(guó)高校網(wǎng)球發(fā)展簡(jiǎn)述

1898年，上海圣約翰書(shū)院舉行斯坦豪斯杯賽，這是中國(guó)網(wǎng)球史上最早的校內(nèi)比賽。新中國(guó)成立后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、交往少的情況下逐漸發(fā)展。20世紀(jì)90年代，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們意識(shí)觀念及消費(fèi)水平的提高，加快了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)由“貴族化”向“平民化”發(fā)展的進(jìn)程，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)也逐漸由少數(shù)人參與到逐漸向大眾普及。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，特別是高校近20年來(lái)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展還是取得了喜人的成績(jī)。高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展最直接最有效的方式就是開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程。

三、當(dāng)前昆明市普通高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析

從網(wǎng)球傳入我國(guó)至今，網(wǎng)球在我國(guó)各類(lèi)高校中已經(jīng)成為體育類(lèi)課程核心課程，受到了學(xué)生們的熱愛(ài)成為熱門(mén)的體育課程之一，但是，縱觀昆明市普通高校的網(wǎng)球現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于不同的因素影響我國(guó)高校網(wǎng)球教學(xué)的開(kāi)展。

(一)網(wǎng)球教學(xué)硬件設(shè)施缺乏

經(jīng)濟(jì)落后是制約各高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)做后盾致使網(wǎng)球場(chǎng)地匱乏，滿(mǎn)足不了教師教學(xué)和學(xué)生的練習(xí)，網(wǎng)球師資情況薄弱，也會(huì)影響網(wǎng)球教學(xué)效果。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和普及，在高校中越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始參與并喜歡上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，高校擴(kuò)招使學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，但昆明市普通高校在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)器材方面提供的球拍和球都是少之又少，大部分學(xué)校根本就不提供這些，一般需要學(xué)生自備，網(wǎng)球拍和網(wǎng)球的價(jià)格比較高，這使得學(xué)生不愿意購(gòu)買(mǎi)，在很大程度上影響了學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步的發(fā)展。此外網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)需要較大的場(chǎng)地及大量的資金，但很多高校網(wǎng)球場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏，且普遍存在經(jīng)費(fèi)投入有限，場(chǎng)地少建設(shè)慢的問(wèn)題，是制約網(wǎng)球發(fā)展的主要原因。

(二)部分教學(xué)方法和手段存在瑕疵

網(wǎng)球?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的判斷力、創(chuàng)造力，鍛煉學(xué)生的速度、力量、耐力等方面都有積極的促進(jìn)作用，因此科學(xué)的教學(xué)方法對(duì)網(wǎng)球教學(xué)來(lái)說(shuō)就尤其重要。經(jīng)過(guò)調(diào)研分析，現(xiàn)階段人們對(duì)網(wǎng)球教學(xué)存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，主要表現(xiàn)兩個(gè)方面:

首先是教師對(duì)學(xué)生的要求過(guò)分追求全面，在有限的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，要求初學(xué)者盡可能地掌握各項(xiàng)技術(shù)。

其次對(duì)初學(xué)者在擊球時(shí)發(fā)力擊球還是控制落點(diǎn)以爭(zhēng)取打多回合要求不明確，許多學(xué)生只能機(jī)械地?fù)舸蚪處煛拔埂眮?lái)的球而不是能理解融匯其中的要領(lǐng)，與同伴打球時(shí)則失誤頻繁，不能持續(xù)多會(huì)合地?fù)羟颍教帯皳烨颉背闪司W(wǎng)球課的主要活動(dòng)，久而久之便失去了對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣。實(shí)際網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)在于它的禮儀、時(shí)尚、健身、陽(yáng)光下的有氧運(yùn)動(dòng)等。大多數(shù)學(xué)生除了一開(kāi)始略有新鮮感外，過(guò)不了幾周，就因?yàn)閾烨虮却蚯蚨喽狈εd趣了。

(三)高校師資力量和水平存在不足

無(wú)論是么課程，教師都是重點(diǎn)。要想全面推動(dòng)昆明市普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施，就必須抓好網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵。而在昆明市各類(lèi)高校中，由于各種因素，體育師資隊(duì)伍的差別在不同的高校中有著極大差別，這成為制約各個(gè)高校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要因素。

(四)相關(guān)管理層對(duì)高校網(wǎng)球認(rèn)識(shí)意識(shí)淡薄

雖然網(wǎng)球成為了體育類(lèi)重要課程之一，但是受制于傳統(tǒng)意識(shí)和一些現(xiàn)實(shí)情況的制約，普通大眾對(duì)于網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)也就是僅僅是一個(gè)體育項(xiàng)目，大多數(shù)人對(duì)它的認(rèn)識(shí)也就是休閑娛樂(lè)活動(dòng)之一，一些高校領(lǐng)導(dǎo)也是如此，對(duì)其忽視，在昆明市普通高校中，這個(gè)現(xiàn)象尤其普遍，這也成為了影響到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展因素之一;

(五)高校網(wǎng)球科研水平相對(duì)滯后

雖然網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校中已經(jīng)有了近二十年的歷史，但是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的科研和理論研究在高校中還沒(méi)有引起重視。這需要大量普通高校網(wǎng)球教師需要投入更多的時(shí)間和精力去研究網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。

四、普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策。

(一)加大網(wǎng)球硬件設(shè)施建設(shè)，提高設(shè)施的利用

我國(guó)高等教育正在逐漸普及，校園基礎(chǔ)設(shè)施也處在進(jìn)一步的建設(shè)和完善過(guò)程中，應(yīng)抓住這一機(jī)會(huì)加強(qiáng)高校網(wǎng)球館場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。而且要充分利用場(chǎng)地，除了日常的教育教學(xué)時(shí)間外還可以在早中晚及休息日時(shí)間進(jìn)行開(kāi)放和利用，并采取靈活多樣的方式對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行管理，通過(guò)合理開(kāi)放實(shí)現(xiàn)“以館養(yǎng)館”。

(二)改善提高高校教學(xué)方式和方法

網(wǎng)球課程應(yīng)保證一定的教學(xué)時(shí)數(shù)，在一二年及開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)三四年及的課外選修課或提高課。或者建立健全網(wǎng)球網(wǎng)球社團(tuán)，保證課程教學(xué)的連續(xù)性，為終身體育意識(shí)和習(xí)慣的形成打好良好的基礎(chǔ)。網(wǎng)球教育教學(xué)應(yīng)以方式、方法能夠充分體現(xiàn)出趣味性、娛樂(lè)性和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。運(yùn)用科學(xué)合理的方式適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、提升學(xué)習(xí)或訓(xùn)練難度，可以促進(jìn)學(xué)生身心及素質(zhì)的全面發(fā)展，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如組織網(wǎng)球活動(dòng)和交流比賽、游戲等，可以很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們積極主動(dòng)地投入到網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中來(lái)。打破以往舊有的模式，在選課、授課安排、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上要更加科學(xué)合理，學(xué)生才能真正學(xué)到自己想要學(xué)的技能和相關(guān)的理論知識(shí)，從而養(yǎng)成終身體育意識(shí)。

(三)拓寬教師業(yè)務(wù)進(jìn)修途徑，提高師資力量和水平。

目前高校網(wǎng)球教學(xué)和群體的發(fā)展前景較樂(lè)觀。學(xué)生選課和參加課外活動(dòng)的熱情較高，但相對(duì)技術(shù)水平和技能較差，這就對(duì)教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力提出更高要求。首先應(yīng)擴(kuò)大和加強(qiáng)體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)理論的培養(yǎng)。其次通過(guò)舉辦各種高校間的教師業(yè)務(wù)交流、專(zhuān)家講座、科研論文會(huì)等形式。促進(jìn)網(wǎng)球選修課教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，加大并鼓勵(lì)教師間的教學(xué)心得的交流討論，這樣才能切實(shí)保證課堂教學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量的改善和提高。

(四)加大對(duì)高校網(wǎng)球的重視，提高網(wǎng)球認(rèn)識(shí)意識(shí)，鼓勵(lì)開(kāi)展高校網(wǎng)球社團(tuán)。

高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)應(yīng)該擺正對(duì)網(wǎng)球的意識(shí)，制定相關(guān)的激勵(lì)鼓勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的熱情，可以在相關(guān)制度上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球社團(tuán)的建立及舉行相關(guān)活動(dòng)，讓網(wǎng)球在高校中走出課堂，融入到學(xué)生的課余生活中;現(xiàn)階段大部分高校沒(méi)有這一類(lèi)社團(tuán)，造成這個(gè)問(wèn)題的原因有很多。以云南大學(xué)為例，首先社團(tuán)得不到高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持，由于學(xué)校場(chǎng)地有限制，大部分會(huì)員平時(shí)難以進(jìn)入場(chǎng)地練球，對(duì)社團(tuán)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)門(mén)練習(xí)時(shí)間并不樂(lè)于參加;活動(dòng)內(nèi)容不豐富，使大部分會(huì)員流失;網(wǎng)球社團(tuán)的宣傳力度達(dá)不到。但是通過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校的網(wǎng)球社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，他們加大對(duì)網(wǎng)球文化各種國(guó)際賽事的傳播力度，招攬高校里技術(shù)比較好的學(xué)生免費(fèi)加入，這樣在練習(xí)時(shí)可以激發(fā)初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣和堅(jiān)定打好網(wǎng)球的決心。定期組織各種校內(nèi)外的比賽，與其他院校進(jìn)行對(duì)抗賽等活動(dòng)。也有高校的網(wǎng)球社團(tuán)定期代表高校參加高校網(wǎng)球比賽。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的方式方法。

五、結(jié) 語(yǔ)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)體育教學(xué)的一部分，在高校體育中具有非常重要的地位。昆明市普通高校網(wǎng)球課程的開(kāi)設(shè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，巨大的需求量與學(xué)校能提供給學(xué)生的客觀條件之間存在一定的差距，從而引發(fā)的教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)質(zhì)量等一系列問(wèn)題，要找出制約網(wǎng)球課程發(fā)展的因素，根據(jù)這些因素進(jìn)行改善，我堅(jiān)信，高校網(wǎng)球教學(xué)發(fā)展將會(huì)越來(lái)越好。

［1］孫靈:《體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究綜述》，《山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年。

［2］陳明照:《云南省網(wǎng)球項(xiàng)目業(yè)余訓(xùn)練教練員現(xiàn)狀研究》，《科技信息》2012年。

［3］巫文佳: 《高校網(wǎng)球教學(xué)優(yōu)化方法研究》，《漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第3期。

［4］秦川:《河南省師范類(lèi)高校網(wǎng)球選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究》，《河南師范大學(xué)》2012年。

［5］李幸幸:《上海市部分普通高校網(wǎng)球選修課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究》，上海:上海體育學(xué)院，2011年。

［6］王夏:《重慶市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)策研究》，重慶:西南大學(xué)，2011年。

［7］孟祥龍:《基于新《綱要》下對(duì)成都市普通高校網(wǎng)球課程開(kāi)設(shè)及教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 》，成都:四川師范大學(xué)，2011年。