淺談主持人副語言在節目主持中的運用

□辛逸樂

淺談主持人副語言在節目主持中的運用

□辛逸樂

摘要：無論是傳統媒體中的電視或者廣播，還是新媒體環境下的網絡傳播，在這些傳播手段中，主持人除了需要運用嫻熟的有聲語言表達話語目的之外，良好的副語言運用不僅可以輔助有聲語言傳播，更可以提升主持人的個人形象與品位，拉近主持人與嘉賓、受眾之間的關系，從而進一步提升節目的傳播效果。本文以主持人副語言為中心，通過實例對其作用以及培養手段進行分析。

關鍵詞：主持人；副語言；作用；培養

隨著科技的不斷進步，媒體充斥在大街小巷，隨時隨處進入大眾的眼簾。在傳播過程中，受眾要求的不再僅僅是有聲語言能夠傳達他們所需求的東西，更多的開始要求主持人能夠面面俱到，副語言成了人們審視主持人的一個重要的衡量標準。

一、副語言的內涵

副語言，指的是主持人在傳播過程中除有聲語言以外其他輔助性手段。它包括了體態系統和境態系統兩部分。體態系統包括主持人的表情、動作、眼神、服裝等方面。境態系統包括了主持人在傳播過程中所處的傳播環境氣氛、傳播環境布局等方面。

二、副語言的作用

好的有聲語言的運用可以增加節目的傳播效果，良好的副語言的運用更能夠錦上添花。有聲語言當中的真實情感能夠通過副語言的展現得到更好的詮釋。

（一）體態系統的作用

人與人之間的溝通和交流最基本的是眼神的傳達，目光的交流。在一檔節目的傳播過程中，眼神的溝通起著至關重要的作用。眼神可以傳達主持人的真實內心情感，增進主持人與嘉賓、受眾之間的聯系。在《魯豫有約——天才萌娃成長記》中，三號小朋友由于特殊的身體情況獲得了全場觀眾、嘉賓以及主持人的關注，當三號小朋友的媽媽在講述小朋友的故事時，魯豫所表現出微微蹙眉的眼神告訴嘉賓，她可以體會一位母親的不易以及對三號小朋友的關心、擔憂、鼓勵等等多種復雜的感情。恰到好處的眼神可以使主持人表現出目中有人、心中有情之感。

表情的傳達能夠使受眾擁有身臨其境的體會。在生活服務類節目中，主持人有時需要親自踐行一些食物、游戲、活動等等。在旅游節目中，主持人需要身體力行地去品嘗當地的特色美食，在這個過程中，主持人所表現出來的表情可以告訴人們食物的酸甜苦辣各種味道；加入當地的特色民俗活動，主持人的表情可以帶給受眾身臨其境的愉悅感。

主持人的坐姿、站姿、手勢等肢體語言配合有聲語言的運用，更容易讓主持人與嘉賓、受眾拉近距離，放松心情，進而加強節目的傳播效果。在面對不同的采訪對象時，所用的姿勢語有所不同。楊瀾在采訪韓國總統樸槿惠時，整個采訪過程中，一直坐姿端正，沒有過多的手勢，整個過程禮貌、嚴謹；在采訪百度創始人李彥宏時，楊瀾時而背靠沙發，時而倚在沙發扶手上交談，交談過程中，經常有點頭以及偏頭的一些動作，手中拿有一些文字資料，并輔以一定的手勢，使整個過程輕松、愉悅；陳魯豫在《天才萌娃成長記》中，由于采訪對象是小朋友，采訪過程中，小朋友流鼻涕的時候，陳魯豫一邊和小朋友說話，一邊幫小朋友擦鼻涕，不僅拉近了自己與小朋友的距離，更獲得小朋友家長的尊敬，使得所聊話題在不知不覺中展開。楊瀾的坐姿端正是因為采訪對象是韓國總統，對方的社會地位以及形象使得坐姿端正是最起碼的禮貌與尊重；而與李彥宏的交談則像朋友生活中的交談狀態，肢體語言的放松能夠使嘉賓盡快的進入聊天狀態，從而打開話題；陳魯豫親自幫助小朋友，使得主持人與小朋友之間沒有距離感，使家長更容易接受自己，從而更好地進行交談。

主持人的妝容、服飾的選擇可以體現主持人良好的個人修養，并且提高節目的可觀看性。不同類型的節目，主持人服裝搭配有所不同，新聞類節目主持人妝容淡雅，服飾簡單、莊重；生活服務類節目主持人妝容、服飾多生活化，平易近人；綜藝晚會類節目主持人妝容精致，服飾多采用禮服，隆重、大方等等。同類型節目也會有不同的服裝搭配。如訪談節目中，楊瀾在采訪韓國總統樸槿惠時，以藍色西裝形象出現，胸前配以簡單的胸針，體現其尊重、禮貌、謙遜的態度；在采訪娛樂界王力宏時，以黑色薄紗袖的上衣出現，略帶時尚感并且不失個人風格；在采訪李彥宏時，以休閑職業套出現，體現職場女人的風度從而拉近與采訪對象的距離。

（二）境態系統的作用

在節目傳播過程中，良好傳播環境的選擇可以使嘉賓或受眾更好地進入狀態，從而達到節目目的，獲得更佳的傳播效果。不同的節目類型傳播環境有所不同。新聞類節目的傳播環境多為演播室，如《新聞聯播》；生活服務類的傳播環境多設計的生活化，如《天天飲食》的背景設計為廚房；綜藝娛樂節目的傳播環境會隨著節目主題的變更而變化等等。

為了使采訪對象能夠更好地放松自己，從而達到溝通交流更加輕松便捷，很多主持人在采訪時會選擇親自到嘉賓工作或生活的地方進行采訪，或者在演播室的布局、道具、物品上下功夫，引起嘉賓或受眾的熟悉感，方便溝通與交流。例如新聞節目中，主持人親赴事件發生的所在地進行實地調查與報道，增強新聞真實性，使受眾感觸加深。訪談節目中，楊瀾在采訪樸槿惠時，特地親赴韓國選擇在青瓦臺進行采訪，面對國外媒體，從小生活的地方可以使樸槿惠更好的放松自己進入談話狀態；在采訪李彥宏時，采訪地點是李彥宏的辦公室；在采訪王力宏時，采訪地點選擇在王力宏即將舉辦個人演唱會的鳥巢其中一間辦公室，背景是一扇透明的窗戶，從中顯示出鳥巢的場內情況，并在節目錄制的過程中，親自和嘉賓一起到會場觀看布局。張越在采訪學者時，采訪地點選擇在采訪對象的書房；采訪農村婦女時，地點選擇在婦女勞動所在的田間地頭。少兒節目中多采用演播室內安放道具以及小朋友的玩具等等。不同傳播環境的選擇與運用都是為了和嘉賓、受眾進行更好的溝通與交流。

三、培養良好的副語言

不同的節目有不同的傳播目的、不同的傳播對象、不同的節目要求。如何培養良好的副語言，用以輔助主持人有聲語言的傳播，增強節目傳播效果是當務之急。

（一）良好的個人修養

一個人的個人修養是由內而外表現出來的。廣博的知識文化底蘊、良好的人際交往能力、健康的心理狀態都是個人良好修養的展現。

廣博的知識文化底蘊可以使主持人在節目錄制過程中展現得柔韌有余，面對問題能夠及時作出反應，拓展思路。主持人可以是一個雜家，但不可能是面面俱到的專家。主持人在節目錄制之前會針對節目內容進行大量相關知識的補充，以便在節目錄制過程中使用。增強個人知識文化的儲備是主持人個人修養的基礎。良好的人際交往能力能夠增強主持人的親和力，幫助主持人在節目中與搭檔、嘉賓、受眾之間建立更好的溝通與交流。健康的心理狀態可以增加主持人的健康傳播形象。

（二）較高的審美標準

一個人的審美標準可以直接影響節目的品質以及傳播效果。主持人在面對不同受眾、不同嘉賓的時候，根據節目內容以及嘉賓、受眾的情況隨時調整節目的傳播環境，自己的個人妝容、發型以及著裝等，以求更貼近嘉賓與受眾，獲得更好的傳播效果。

（三）恰到好處的肢體動作

良好的肢體協調能力可以增加主持人的形象氣質，適宜的手勢、動作使主持人更親和、親民。有的晚會女主持人穿上塑身晚禮服以及高跟鞋后，走路彎腰駝背以及膝蓋的彎曲使晚會主持人喪失了基本的優雅和美感，更說明了良好的肢體訓練對于主持人的重要性。訪談節目中，采訪對象落淚時及時遞上紙巾、握住采訪對象的手等行為動作，拉近了主持人與受眾之間的距離，使主持人更親和。

主持人是一檔節目的核心，節目的傳播目的是通過主持人運用良好的有聲語言并輔以適當的副語言進行傳播的。有聲語言與副語言在節目傳播過程中相輔相成，不可分割，好的副語言為有聲語言增色，為主持人添麗。

參考文獻：

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作者單位：（華中師范大學武漢傳媒學院）