思想品德課融入社會主義核心價值觀的探索

賴聲振　羅文俊

[摘要]針對當前教育教學(xué)中存在的問題，借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合當前教育實際，社會主義核心價值觀在思想品德教學(xué)中應(yīng)做到“四個融入”。

[關(guān)鍵詞]社會主義核心價值觀 思想品德教學(xué) 融入

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）070069

黨的十八大報告指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。”“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”為積極貫徹黨的十八大精神，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，提出將社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀要從學(xué)校教育抓起，堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)積極開展。在中學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，必須充分發(fā)揮中學(xué)思想品德課的載體功能。筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前社會主義核心價值觀在融入思想品德教學(xué)的過程中還存在一些問題，亟待解決，具體表現(xiàn)在重認知輕情感，重理論輕實踐，重應(yīng)試輕素質(zhì)，等等。

針對上述問題，借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合當前教育實際，筆者認為，社會主義核心價值觀在思想品德教學(xué)中應(yīng)做到“四個融入”。

一、融入課堂，豐富德育內(nèi)容

育人為本、德育為先。初中思想品德課是學(xué)校進行社會主義核心價值觀教育的主載體和主陣地。在思想品德課教學(xué)中，應(yīng)將十八大報告中“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，即“三個提倡”有效地融入教材相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容，這也是思想品德教學(xué)具有時效性的一種體現(xiàn)。同時，應(yīng)考慮將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到社會主義核心價值觀教育中，不斷豐富和創(chuàng)新德育內(nèi)容，這也是思想品德德育教學(xué)創(chuàng)新的重要切入點。通過核心價值觀與教材、時事熱點的結(jié)合，不斷豐富和創(chuàng)新思想品德德育內(nèi)容，順應(yīng)新課程標準要求，將核心價值觀銘刻在學(xué)生腦子中，使學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)和生活不斷加深理解。

二、融入教師，創(chuàng)新教學(xué)理念

國以人立，教以人興。教師是立教之本、興教之源，思想品德教師應(yīng)帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的責任感和使命感，做到學(xué)高為師、身正為范，成為學(xué)生品德培育的啟迪者和引路人。在具體教學(xué)過程中，教師還應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，武裝先進教學(xué)理念，做到認知與情感的結(jié)合、智育與德育的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合。社會主義核心價值觀應(yīng)扎根教師心田，深化理解，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)教學(xué)過程中的“潤物細無聲”。

三、融入學(xué)生，引領(lǐng)價值培育

學(xué)思結(jié)合，知行合一。思想品德課堂是塑造學(xué)生靈魂的課堂。學(xué)生代表著祖國的未來，承擔社會主義建設(shè)者和接班人的神圣使命。青少年處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師要結(jié)合青少年身心特點和成長規(guī)律，使社會主義核心價值觀植根于學(xué)生的心靈，促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)入腦、入心、入行動。在宣傳教育中，因材施教，因人而異，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，注重情感熏陶，培育高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷烁窠∪摹八挠小毙氯恕?/p>

四、融入實踐，強化學(xué)以致用

內(nèi)化于心，外化于行。思想品德課教學(xué)的過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。思想品德課要滲透社會主義核心價值觀，“第二課堂”即社會實踐課程的開發(fā)就不可或缺，社會實踐是社會主義核心價值觀教育的生動形式和重要途徑。由于青少年處于價值觀形成的關(guān)鍵階段，因此教師要結(jié)合青少年身心特點和成長規(guī)律，開展一系列符合核心價值觀的主題活動。如開展書香校園活動、班級文化建設(shè)、學(xué)雷鋒主題月、“我的家風”征文活動等。通過系列活動，讓社會主義核心價值觀植根于學(xué)生的心靈，融入學(xué)生靈魂深處，培養(yǎng)青少年學(xué)生的實踐能力、合作意識和自主精神，促進學(xué)生德智體美勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會主義核心價值觀教育是一項巨大的系統(tǒng)工程，意義長遠，責任重大，大有可為。社會主義核心價值觀的養(yǎng)成要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀變成自覺奉行的信念、理念。培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一，堅持行勝于言，使每個學(xué)生都能內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動。將社會主義核心價值觀與思想品德課教學(xué)有機結(jié)合，必須圍繞立德樹人的根本任務(wù)，切實把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到思想品德課教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成價值教育、素質(zhì)教育、能力教育“三位一體”教育理念，筑就強大的育人合力，從而為實現(xiàn)中國“教育夢”匯聚正能量。

（責任編輯 柳 紫）