社會主義核心價值觀在大學(xué)生社會實踐中的作用

摘要：社會實踐活動是高校大學(xué)生對社會的初步感知，是高校人才培養(yǎng)的重要途徑，它脫離不了正確的、科學(xué)的、方向性的理論指導(dǎo)即社會主義核心價值觀指導(dǎo)。隨著社會發(fā)展，大學(xué)生社會實踐活動在教學(xué)活動的地位越來越突出，而社會主義核心價值觀在社會實踐中的指導(dǎo)作用也不斷增強?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生社會實踐是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的一種最好方式，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，更是培養(yǎng)人才的有效載體。

關(guān)鍵詞：社會主義價值觀；社會實踐；融入；作用

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671-864X（2016）08-0187-01

隨著社會不斷發(fā)展，人們越來越重視大學(xué)生的社會實踐能力，做好高校大學(xué)生社會實踐工作責(zé)任重大。根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生社會實踐工作開展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生社會實踐工作中存在問題，進一步完善大學(xué)生社會實踐工作，并貫徹落實社會主義核心價值觀，使其在大學(xué)生社會實踐中發(fā)揮更好的作用。

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

（一）社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。價值觀是關(guān)于什么是價值、怎樣評判價值、如何創(chuàng)造價值等問題的根本觀點。價值觀的內(nèi)容則一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結(jié)為一定的價值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷事物有無價值及價值大小的評價標(biāo)準(zhǔn)[1]。社會主義價值觀指那些在社會主義價值觀體系中居統(tǒng)治地位、起決定性指導(dǎo)作用的價值理念，是社會主義基本的、穩(wěn)定的社會關(guān)系及價值追求的價值觀的反映，它是社會主義價值體系中最基礎(chǔ)、最核心的部分，這種核心價值理念是我們在建設(shè)社會主義偉大實踐中的行為指向和行為準(zhǔn)則，從更深層次影響著全體國民在建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中的思想方法和行為方式。

（二）社會主義核心價值觀的內(nèi)容，我們眾所周知是二十四字方針，社會主義核心價值觀的內(nèi)容有：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善其中主要分為三個層面，分別從國家、社會、個人層面提出的價值要求。那么，對于我們當(dāng)代的大學(xué)生而言，自覺維護國家利益與形象，為社會做出自己的貢獻，努力成為合格公民，我們既要發(fā)自內(nèi)心去遵從這種價值要求，在踐行這些價值觀要求時，解除一些不利思想困惑，最主要的是通過高校大學(xué)生社會實踐來將價值標(biāo)準(zhǔn)付諸于社會實踐。

二、高校大學(xué)生社會實踐中存在的問題

大學(xué)生限于知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的制約，如果僅是一般地宣傳，很難使其對社會主義核心價值觀產(chǎn)生深刻的認(rèn)識，社會主義核心價值觀難以真正內(nèi)化為大學(xué)生自覺的思想認(rèn)識和外化為積極的行為方式。因此，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育必須通過教育載體去抓。當(dāng)前，高校的大學(xué)生社會實踐活動進行的如火如荼，并積累了一些成功的經(jīng)驗，奠定了良好的基礎(chǔ)，但是，高校大學(xué)生社會實踐工作還存在著一定的問題，有待進一步探討和完善。

社會主義核心價值觀的引導(dǎo)作用并未在大學(xué)生的社會實踐活動中充分發(fā)揮，核心價值觀所倡導(dǎo)的理念并未深入大學(xué)生之心，在實踐活動中成了一種教學(xué)的口號，社會實踐活動還存在著問題。很多高校的大學(xué)生社會實踐活動參與人數(shù)很有限，對眾多普通學(xué)生而言缺乏引導(dǎo)力。

一些高校大學(xué)生社會實踐活動開展情況欠佳。近年來，大學(xué)生對參與社會實踐活動的積極性和主動性越來越高。但是與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)部分高校的大學(xué)生，在參與社會實踐活動過程中流于形式，往往只是停留在表面。這說明大學(xué)生在接受社會主義核心價值觀教育時并未真正吃透，只是流于走水，并未發(fā)自從內(nèi)心深處去將這種理念付諸于實際行動，還有部分高校社會實踐活動持久性差。因此，為了將大學(xué)生社會實踐落到實處就有必要建立長效舉措，提供充足的經(jīng)費支持，正確引導(dǎo)大學(xué)生積極參與學(xué)校組織的社會實踐活動；同時也要抓住平時的機會參與各類貼近社會現(xiàn)實的實踐活動[2]。

三、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生社會實踐的作用

高校大學(xué)生社會實踐活動深入開展對于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有十分重大的意義，我們根據(jù)大學(xué)生社會實踐活動存在的問題，進行系統(tǒng)分析提出建立和完善大學(xué)生社會實踐活動的對策方法，從而提高大學(xué)生社會實踐工作的整體水平。

（一）社會主義核心價值觀對社會實踐活動起著理論指導(dǎo)作用，著重引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同文明、和諧等價值目標(biāo)，倡導(dǎo)大學(xué)生樹立平等、法治等社會價值取向，踐行愛國、敬業(yè)等價值要求。要使社會主義核心價值觀落地生根接地氣，就需完善高校大學(xué)生社會實踐教育體制，高校開設(shè)社會實踐課程可以使大學(xué)生在真實的實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。我們要加強大學(xué)生社會實踐教育的課程化建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生社會實踐教育管理。從以下幾個方面做起：第一，給予大學(xué)生充分的社會實踐時間。第二，將資源充分利用，實現(xiàn)最大化。第三，善用社會資源，高校鼓勵和支持大學(xué)生參與民間志愿者組織和活動，發(fā)展“社團”實踐等多種社會實踐形式。

（二）由內(nèi)化轉(zhuǎn)為外化，社會主義核心價值觀不論是從國家社會、還是個人層面，都體現(xiàn)出的是一種“人道”主義精神，這種深刻在大學(xué)生頭腦中的理念就要通過一種社會實踐來詮釋，大學(xué)生只有貼近基層，貼近實際，才能加強其責(zé)任感和使命感，真正做到將社會主義核心價值觀與投身社會實踐相統(tǒng)一。將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為一種實際的內(nèi)在動力，更好地在大學(xué)生社會實踐中發(fā)揮作用，我認(rèn)為首先建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實踐基地大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)，可以為大學(xué)生社會實踐活動提供穩(wěn)定的、充分的保證。通過大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)，大學(xué)生可以更好的了解社會，鍛煉和提高本領(lǐng)。此外，建立穩(wěn)定的實踐基地，可以減小社會實踐人員在食宿、交通、安全等方面的壓力，減少費用支出，提高實踐活動的質(zhì)量[3]。

其次，強化政府主導(dǎo)作用.同時，要高度重視保障大學(xué)生社會實踐經(jīng)費高校每年都應(yīng)給予足夠的社會實踐活動經(jīng)費，并逐年增加，并形成明文規(guī)定。通過這一規(guī)定的制度化、明確化，將有力的支持和推動大學(xué)生社會實踐活動的開展。

參考文獻：

[1]羅文英 社會主義價值觀融入“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的思考[M]高職高專之窗，2015年第6期

[2]胡樹祥，吳滿意. 大學(xué)生社會實踐教育理論與方法[M]. 北京：人民出版社，2010：228.

[3]張國棟.大學(xué)生社會實踐探索[M].沈陽：遼寧大學(xué)出版社，2009：35.

作者簡介：薛奇（1989.12-），女，漢族，陜西延安人，西安建筑科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：思想政治教育與管理。