馬旭光
【摘 要】 本文就高校思想政治理論課與馬克思主義理論學科之間的關系進行了研究。
【關鍵詞】高校;思想政治理論課;馬克思主義理論學科;發展
馬克思主義理論作為一門一級學科設立之后,還處在發展的起始階段,馬克思主義理論的建設不是一件容易的事情,涉及到很多的東西,在馬克思主義理論建設的過程中,要把建設的重點放在課程的建設上來。在高校的思想政治理論課程的建設過程中,也涉及到了馬克思主義理論的相關內容,對于二者的關系,應當恰當的結合,馬克思主義理論要結合思想政治課的精品課程進修建設,使得馬克思主義理論得以發展,提高其理論建設的水平,這對于這門學科的發展有很重要的作用。
1.馬克思主義理論學科在思想政治理論課精品課程建設中的基礎地位和支撐作用
在高校的高等教育中,專業和課程的建設是在學科的基礎之上的,為了使專業和課程的建設水平得到發展和提高,就要注重學科的建設,提高學科建設的水平。在建設精品課程的過程中,最終要的就是要使學科建設好,隊伍建設好,科學研究得到發展,只有這三者共同發展建設,才能使精品課程辦好。對于高校來說,思想政治理論課程是一門精品課程,這門課不僅具有科學性和先進性,并且具有較強的說服力和感染力,對于高校學生來說,這門課程的設立,可以使學生的思想得到陶冶。思想政治理論課的發展和建設是在馬克思主義理論的基礎上進行的,脫離了馬克思主義理論,這門課程就失去了精髓,沒有了魅力,也無從論其精品性。
1.1馬克思主義理論學科為思想政治理論課精品課程建設提供了學科支撐
在學科建設過程中,需要有一定的理論支撐作為其發展的根基,而國家的相關文件中也說明,在高校思想政治理論課的發展過程中,起支撐作用的就是馬克思主義理論學科建設,這是馬克思主義理論學科的使命。在《馬克思主義基本原理概論》這門課程中,馬克思主義的基本原理是其支撐;《中國近現代史綱要》這門課程是基于中國近現代史的基本問題而建設的。這些例子說明,思想政治理論課程的教學是有很多學科起支撐作用的,才能使得這門課程得到快速的發展。思想政治理論課精品課程建設離不開馬克思主義理論一級學科的支持,它使得高效的思想政治理論課程的教學效果得到了明顯的提升,這門課程也對大學生的思想修養起到了積極地作用。
1.2馬克思主義理論學科為思想政治理論課精品課程建設提供理論基礎
馬克思主義理論學科為高校的思想政治理論課程提供了理論支撐,而這門課程設立的目的是使得高校的思想政治理論課建設成一種一流的課程,無論是在教學內容、教學方法上,還是在教學的隊伍和管理方面,都要做到一流,提高課程的教學質量和效果,這門課程是為了培養學生的能力,塑造他們的人格,通過向學生們傳授中國化的馬克思主義理論的精華,使得大學生在校期間,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,大學生是祖國未來的建設者和接班人,只有具備了良好的思想素質,才能為祖國的發展做貢獻,這也是設立馬克思主義理論一級學科的目的之一。在思想政治理論課程的教育中,馬克思主義理論提供了理論原則、科學的思維方式以及正確的價值取向。
2. ?思想政治理論課精品課程建設對馬克思主義理論學科發展的迫切需求
思想政治理論課精品課程的“精品”體現在這門課程是一門具有吸引力和感染力的課程,課程的質量是優質的,教學是一流的。要使得這門課程繼續得到發展,就迫切的需要馬克思主義理論學科建設得到發展并支撐這門課程的建設。
2.1增強思想政治理論課精品課程教學吸引力,迫切需要加強馬克思主義理論大眾化的研究
思想政治理論課的精品性首先體現在其吸引力上,只有具備了足夠的吸引力,才能讓學生自主地投入到這門課程的學習中去,這樣才會取得較好的學習效果,思想政治理論課的教學才會深入學生心中。但是,在實際的教學中,學生對于思想政治理論課往往是非常枯燥無味的印象,無法激發學生的學習熱情,究其原因還是因為馬克思主義理論在教學中過于抽象,吸引力不足。要解決這個問題,就要加強馬克思主義理論的大眾化研究,用通俗易懂、生動活潑的形式來進行授課,使學生容易接受,從而喜歡上這門學科。
2.2增強思想政治理論課精品課程教學影響力,需要加強馬克思主義理論實踐性研究
思想政治理論課的教學,不是讓學生掌握這種理論,最終的目的還是讓學生學會在實際生活中遇到問題能利用它來解決問題,這門課程的真正影響力在于指導學生的實踐,在實踐中利用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析問題并解決問題。思想政治理論課濃郁的意識形態色彩和嚴格的教學紀律要求,依靠思想政治理論課教師來解決已經無濟于事,必然要求上升到學術高度,對思想政治理論課教學內容進行重新梳理,加強馬克思主義理論的實踐性研究,使其能更好的促進大學生的成長成才。
3.結語
在高校思想政治理論課精品課程的建設過程中,馬克思主義理論學科起到了基本的支撐作用,要想提高思想政治理論課的吸引力、說服力、影響力,就必須加強馬克思主義理論的大眾化、科學性以及實踐性的研究,這樣才能使思想政治理論課程發揮出其應有的作用。
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(作者單位:寧波職業技術學院)