怎樣上好小學體育課

李岱森

【摘 要】體育教學活動多變，動作復雜，練習時間有限，因而要善于根據不同的教學內容和課型選擇不同的教學方法，怎樣上好小學體育課？在教學過程中，應該根據學生的情況做到：激發學習興趣， 課堂導入；精心設計，有目的性是成功的一半；認真鉆研教材，認真備課。

【關鍵詞】激發；興趣；精心；設計；鉆研；教材

體育課的目的是讓學生在愉悅的玩中達到鍛煉身體，因此上好一堂體育課對每個體育老師來說是值得深思的，由于體育課大都在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。怎樣上好體育課？應該做到

一、激發學習興趣，課堂導入

激發學生的好奇心，使學生產生求知欲，誘發出最佳的心理狀態，做到這一點，就需要教師創設最佳的教學情。我在導入課堂時，無論從場地的布置、學生活動的隊形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同類型的課時內容，因地制宜的為學生創設一種富有激情、新穎的外界條件。有時的場地形狀的是多方位、或半園形的、梯隊形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規的場境設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，有時采取否定上位的自由運動，通過教師的引導，師生一起一會兒自由練習、一會兒小組結伴練習；有時安排在音樂的伴奏下，師生一起自編自舞、或模仿各種動跳躍的隨樂活動和無拘無束的唱游等。這種組織方式既給學生創造了良好的學習氛圍，誘發了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為課能順利進入運動技能狀態創造了良好的學習條件。游戲激發學生的學習興趣。 新授教學是學生理解知識、掌握知識的重要過程。教師要盡可能地創造條件，讓學生參與這個過程。為達到此目的，教學中教師一定要重視對學生的啟發、引導，使學生在教師的啟發引導下，正確的思維，輕松地接受新知識。因此，在教學時，教師不要急于講解新授知識的動作要領，而是要創設教學情景，組織學生以學習小組為單位開展討論，讓學生進行自學積極地思維，來提出問題、分析問題。教師則根據學生所提問題進行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法，最后很自然地引出了正確的動作要領，使學生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思維的過程中，自然的掌握了新授知識的內容。

二、精心設計，有目的性是成功的一半

我們在教學中選擇體育游戲時，首先要確定本課游戲是為了服務于主教材的教學，或是單純地為了發展學生的體力、科力，還是為了培養團隊合作意識。因此，教師在教學前要根據不同的教學目標，有目的性去選擇適合于本課教學的游戲。因此，我們教師只有在課前精心設計、精心選擇、精心安排，才能在課中做到胸有成竹。體育游戲要有準備性 良好的開始，是成功的一半。一堂成功的游戲課離不開教師的精心設計和學生的高度參與，更離不開課前、課中、課后場地器材的合理安排與布置。如果在游戲教學中，教師一會兒要到器材室找所需器材，一會兒又要為了場地的分配問題而一與其他老師商討調動隊伍等諸多問題，我想這時的教學秩序一定會混亂不堪，教學效果也會大大折扣。因此，在課前教師要首先準備好本課所用的器材，精心布置好教學所需的場地，體育器材要簡單實用，盡可能少而精，并且可以一物多用。

三、認真鉆研教材，認真備課

體育教師在課前應認真學習教學大綱和教材，系統地了解和掌握各項體育教學內容和意義、任務、分布和要求等。在這個基礎上，根據學期教學計劃的規定，深入鉆研每次課的內容和教法。這是備好體育課的基本環節。要把每次課的內容吃透，這次課講什么，哪些是重點？哪些是難點？要求學生掌握什么？達到什么要求？收到什么效果？作為一名好的體育教師，都應做到心中明明白白。在深入鉆研教學內容之后，還應根據課的任務，內容，學生實際等，進一步考慮安排這堂課的組織教學，內容安排的先后順序，教學步驟，以及要采取的組織教法和安全措施等。編寫教案是在上述了解情況和鉆研教材內容，教學教法的基礎上進行的，它是體育教師上好體育課的一項重要的工作。教案的具體內容分為：教學過程：包括（課的任務、內容、重點、難點）。組織教法與教育措施。運動負荷：包括（次數、時間、強度、密度）。場地器材等。有了詳細的教案，如同施工有了圖紙一樣，就可在教學中按圖施工，根據教案進行體育課的教學了。要認真準備場地和器材，體育課和體育活動提供給學生使用的場地、器材必須符合安全使用的要求。課前仔細檢查器材，清除已經壞了的可能會造成傷害的器械、檢查單雙杠的螺絲是否松動、排除器械安裝不牢固等隱患。定期檢查體育場地、設施、設備，及時維修和增添器材設備。

體育教學中如何用語言進行講解，是技術問題，也是藝術問題，教師既要通過語言傳授知識、培養能力，還要通過語言調動學生的參與體育課的積極性，培養學生對體育的興趣和對終身體育的良好習慣，教師是學習過程的主導，而學生是學習過程中的主體，并以學習為主線的學習過程。我們每一位體育教師應認真鉆研教材，提高創新能力，盡自己最大的努力上好每一堂體育課。