讓學生快樂地學習

何麗艷

當今大部分的學生經常會出現這樣的一些情緒：“我不想讀書了”“上學好累啊”“讀書真是件苦差事”……為什么學生會覺得學習無趣，學習是痛苦的，學習是煎熬的等情緒呢？這樣大大不利于學習效率的提高。那么，怎樣讓學生在學習知識的同時也多一些快樂呢？我覺得可以從以下幾點做起：

一、為學生減壓，是保障學生快樂的前提

1.減輕學生課業負擔

在教學時，提高課堂效率，力爭讓學生當堂掌握，把課下的時間盡量多的留給學生，讓他們有更多的時間自由活動。這樣，會大大提高學生寫作業的興趣，減少學生的課業負擔。

2.減輕學生的心理負擔

我曾遇到過這樣一件事。一位家長向我打聽孩子的期中考試成績。我笑著說：“考得不錯，語文101分（滿分103分），數學99分。”滿以為家長會很滿意，誰知那位家長不以為然地說：“那有什么呀，又沒得雙百。”我愕然，驟然感到了巨大的壓力。家長的期望怎么這么高呀！可以想象，連教師都感到了巨大的壓力，那學生的壓力肯定更大。因此，教師不但要多和學生溝通，還要多和家長溝通，告訴家長適度的期望才會給學生動力，過高的期望只會給學生徒增壓力，從而減輕學生的心理負擔。

二、創建一個溫馨的大集體，讓學生體會集體生活的快樂

首先，教師是這個集體生活的重要人物。因此要創建一個溫馨的集體，使他們愿意接近教師，把教師當成朋友。其次，在學生間發揚友愛互助的精神。最后，教師要定期開展集體活動，讓他們喜歡上班集體這個大家庭，愿意在這個大家庭中生活、學習。

三、讓學生體會學習中的快樂

1.開展豐富多彩的活動，讓學生在玩中學

愛玩是孩子的天性。因此，在教學中可以設計各種各樣的游戲和活動，把課本枯燥抽象的知識融入到游戲和活動中，激發他們的興趣，讓學生在輕松愉快中學到知識。

2.探究式教學，讓學生體會成功的快樂

在課堂上，教師要精心設計好每一個環節，引導學生對新知識進行探究，讓學生自己去發現問題、解決問題。當學生經歷好奇—思考—探究—得到結論，能夠自己解決問題時，他們那種成功的喜悅是不言而喻的。

3.善于發現學生的閃光點

不管是多頑劣的學生，他都有可愛的一面，這需要教師去挖掘、去發現。對于這樣的學生，教師要善于發現學生的閃光點和點滴進步，讓他們體會被肯定的快樂。

學生的笑臉是校園里最絢麗的風景。一起努力吧，讓我們的學生在學習中感受快樂，讓我們的校園永遠綻放最美麗的花朵。