探析小學語文教學中的德育滲透

呂宙霞

【摘 要】小學語文是小學階段最基礎的學科，也是所有學科中主觀性、思想性較強的學科，這些都奠定了其在德育教育方面的重要地位。隨著新課程標準的持續深入推進，小學生的思想道德教育越來越受到重視。因此，小學語文教師應在教學過程中，結合教學目的、教學內容和小學生的心理特點等，找到德育滲透的切入點，通過多種方式方法充分發揮小學語文對小學德育的重要意義和作用。本文中筆者結合自身經驗闡述了小學語文教學中德育滲透的意義及方法、途徑，以期為廣大教育工作者提供借鑒依據。

【關鍵詞】小學語文教學 ? ?德育滲透 ? ?途徑

一、在小學語文教學中進行德育滲透的意義

小學生年齡小，感知能力與認知水平發展還不夠完善，可塑性強，是行為習慣養成的初始階段，從小學開始對學生進行思想道德教育可以收到事半功倍的效果，對其以后的人生影響深遠。而學生的大部分時間都是在課堂上，所以通過課堂教學進行德育滲透的效果是其他方式無法比擬的。語文課程中人文內涵豐富，內容多是表達對善惡美丑的認識，它的學科特點就決定著它要擔負更多的道德教育責任，若加以利用，那么對學生的道德水平、審美情趣、人格特征等都會產生深遠的現實意義。因此，在小學語文教學中滲透德育教育十分重要。

二、小學語文教學中德育滲透的途徑

1. 鉆研教材，確定德育滲透內容

凡事預則立，不預則廢。……