產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響與對(duì)策

摘要：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與高校教育改革的不同步是造成我國(guó)高等人力資源浪費(fèi)的根本原因，本文簡(jiǎn)要闡述了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，并提出了幾點(diǎn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 " 大學(xué)生就業(yè) " 影響 " 對(duì)策

當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的黃金時(shí)期。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，大學(xué)生必須調(diào)整專業(yè)知識(shí)，才能迎接機(jī)遇中的挑戰(zhàn)。

一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

隨著改革開(kāi)放的逐步推進(jìn)，以工業(yè)為主的第二產(chǎn)業(yè)和以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)逐步占領(lǐng)了市場(chǎng)的主體地位，以農(nóng)業(yè)為主的第一產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了人力資源緊張的局面。對(duì)大學(xué)生而言，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的程度不同，大學(xué)生的就業(yè)選擇也不同，大學(xué)生必須關(guān)注產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)來(lái)調(diào)整自身所學(xué)，以便對(duì)就業(yè)崗位做出合理的選擇。

1.高人力資源的就業(yè)錯(cuò)位

第一、二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例的重大變化，嚴(yán)重影響了到大學(xué)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與學(xué)生就業(yè)的不同步，造成了一大批高校人才的就業(yè)錯(cuò)位。以青島市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型下大學(xué)生就業(yè)實(shí)例來(lái)看，第一產(chǎn)業(yè)的比例下降，導(dǎo)致人力資源流向第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，無(wú)疑增加了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。同時(shí)，第二產(chǎn)業(yè)中的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)所需要的技術(shù)資格、知識(shí)含金量對(duì)大學(xué)生提出了新的要求，雙重夾擊下的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

2.產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才緊缺

目前， 我國(guó)正處在以工業(yè)為主的第二產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展逐步向第三產(chǎn)業(yè)跟進(jìn)的時(shí)期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，必然對(duì)大學(xué)生的能力素質(zhì)提出全新的要求，而與新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的新時(shí)代人才需要時(shí)間來(lái)培養(yǎng)。這就造成人力資源要求不達(dá)標(biāo)、企業(yè)招不到所需人才的尷尬處境。其根本原因就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與大學(xué)生就業(yè)機(jī)制不協(xié)調(diào)，高校的人才教育變動(dòng)滯后于崗位調(diào)整，所以高校必須加快人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從根本上解決就業(yè)難和用人荒的問(wèn)題。

二、產(chǎn)業(yè)升級(jí)與大學(xué)生就業(yè)的雙贏策略

產(chǎn)業(yè)升級(jí)已經(jīng)是進(jìn)行時(shí)，大學(xué)生就業(yè)仍面臨著巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的產(chǎn)業(yè)調(diào)整所帶來(lái)的就業(yè)新形勢(shì)，一方面，大學(xué)生必須提高自身知識(shí)含金量，才能從容應(yīng)對(duì)企業(yè)高門(mén)檻的人才需求;另一方面，高校要切實(shí)緊抓人才培養(yǎng)計(jì)劃，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供人力保障。同時(shí)，企業(yè)也要優(yōu)化創(chuàng)新高端崗位為大學(xué)生提供充分的就業(yè)空間。下面，筆者分析了具體做法：

1.大學(xué)生要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

在面臨內(nèi)部和外部的競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，大學(xué)生要放寬眼界，不能強(qiáng)求高于自身能力和經(jīng)驗(yàn)的高新技術(shù)工作，而應(yīng)從基層做起。新型產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，必將發(fā)展出一些新興的服務(wù)性民營(yíng)企業(yè)，大學(xué)生可以著眼于這些起步階段的第三企業(yè)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，自信地迎接各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

2.高校要建立人才培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)校作為國(guó)家人力資源的保障，必須緊跟產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐，把專業(yè)學(xué)科、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高端崗位結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出與新型產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的人才，讓大學(xué)生盡快從調(diào)節(jié)適應(yīng)期過(guò)渡到主動(dòng)發(fā)展期。如高校可以和企業(yè)建立反饋機(jī)制，一方面，高校可以根據(jù)企業(yè)的需求培養(yǎng)有針對(duì)性的人才;另一方面，高校可以通過(guò)企業(yè)的反饋，完善不足之處，以提高大學(xué)生的特色，適應(yīng)社會(huì)的需要。

3.企業(yè)要優(yōu)化就業(yè)環(huán)境

在大學(xué)生適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，企業(yè)要主動(dòng)創(chuàng)新，著力于優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，以吸引高技術(shù)人才，高端人才又不斷為企業(yè)提供新鮮血液，兩者形成良性循環(huán)，不僅有利于解決就業(yè)難的問(wèn)題，而且能加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速、平穩(wěn)的增長(zhǎng)。如浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提出的“新四千要求”，從品牌、市場(chǎng)、創(chuàng)新、管理四個(gè)方面提出了要求，在提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，也吸引了不少高科技人才。

三、總結(jié)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新升級(jí)是時(shí)代發(fā)展的需要，以服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的主選。隨著就業(yè)門(mén)檻的高專業(yè)化和高素質(zhì)化，高校必須盡快創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供所需的人才資源和智力保障，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與大學(xué)生就業(yè)的雙贏。

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（作者單位：江西省九江學(xué)院）