在新形勢下創(chuàng)新高校共青團(tuán)工作

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化趨勢，大學(xué)生群體的價(jià)值取向正發(fā)生巨大變化，使高校共青團(tuán)工作面臨著多重挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本文從高校共青團(tuán)工作現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等方面入手，試圖通過把共青團(tuán)工作與思想建設(shè)、文化志愿活動(dòng)以及團(tuán)學(xué)發(fā)展等結(jié)合起來，創(chuàng)新高校共青團(tuán)工作的方法與藝術(shù)，提高高校共青團(tuán)工作的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：高校 共青團(tuán)工作 創(chuàng)新

一、高校共青團(tuán)工作面臨的問題

1.高校學(xué)生群體的特征和現(xiàn)狀

在新媒體的影響下，高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)越來越頻繁，并逐漸形成整群性、同質(zhì)性的社會(huì)情緒。因此，做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，是新媒體時(shí)代背景下高校共青團(tuán)工作的重點(diǎn)。

現(xiàn)今，一種亞文化正在高校學(xué)生群體中迅速蔓延，除了擴(kuò)散社會(huì)情緒之外，更深層次地反映了高校學(xué)生成長發(fā)展的內(nèi)在需求。因此，疏導(dǎo)高校學(xué)生的負(fù)面社會(huì)情緒，解決他們的成長發(fā)展問題，需要高校共青團(tuán)從正視與理解學(xué)生的需求出發(fā)，如職業(yè)發(fā)展的需求、社會(huì)認(rèn)同的需求以及異性情感等需求。

2.高校共青團(tuán)組織工作理論范式現(xiàn)狀

貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，是多年來高校共青團(tuán)堅(jiān)持的“三貼近”原則。但是，這些理論研究以工作總結(jié)報(bào)告形式為主，整體的理論研究水平不高，而且視角單一，沒有形成學(xué)術(shù)研究體系。

3.高校共青團(tuán)組織工作實(shí)施現(xiàn)狀

第一，高校共青團(tuán)工作深度不夠，對一些深層次的問題缺乏研究。如在思想建設(shè)引領(lǐng)方面，雖然高校共青團(tuán)舉辦了諸多文娛活動(dòng)，學(xué)生們也積極參加，但是“寓教于樂”的初衷敵不過鳥獸散狀之后的“樂有教無”。

第二，高校共青團(tuán)組織影響力不大。高校共青團(tuán)的影響力只局限于團(tuán)學(xué)干部，而且高校共青團(tuán)舉辦的部分活動(dòng)內(nèi)容浮淺、傳播方式單一、傳播輻射面過窄，使得一些活動(dòng)“有骨架、有血肉，但沒有影響力”。

第三，高校共青團(tuán)組織日常工作缺乏規(guī)范性。雖有規(guī)制，但執(zhí)行與實(shí)施的情況不好，空話、套話泛濫，理論創(chuàng)新滯后，組織缺乏系統(tǒng)性。

二、高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的出現(xiàn)、新媒體時(shí)代的到來，高等教育體制改革也在如火如荼地進(jìn)行著。因而，高校學(xué)生的精神面貌和高校共青團(tuán)的建設(shè)工作面臨著巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也孕育著機(jī)遇。

1.社會(huì)大環(huán)境變化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

在國際環(huán)境方面，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化的格局日益突顯；在國內(nèi)環(huán)境方面，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的出現(xiàn)，利益主體趨向多元化、就業(yè)及分配方式多樣化。面對這一新環(huán)境、新形勢，高校學(xué)生的價(jià)值追求、思維方式在物質(zhì)與利益的驅(qū)使下也發(fā)生了巨大改變，嚴(yán)重影響到他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

十八大以來，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀、全面建成小康社會(huì)的工作全面展開，宣傳、引導(dǎo)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的社會(huì)主義核心價(jià)值教育體系，是新時(shí)期高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)。

2.高等教育改革帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

隨著現(xiàn)代大學(xué)自治理念的廣泛傳播，以及高校擴(kuò)招帶來的高等教育大眾化、產(chǎn)業(yè)化以及教育體制改革的推進(jìn)，高校后勤服務(wù)外包、招商代理、行政干預(yù)等行為導(dǎo)致的社會(huì)化以及面向全民提倡的素質(zhì)教育的深度開展，給高校共青團(tuán)工作造成了不同程度的沖擊。如完全學(xué)分制的逐步推行以及按大類招生制度的實(shí)行，必然會(huì)打破長期依托班級建團(tuán)的舊模式；高校后勤社會(huì)化的演變，學(xué)生公寓成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休閑、溝通的重要場地；素質(zhì)教育的開展，學(xué)校對第二課堂教育的要求越來越高等。但是，高校共青團(tuán)存在部分基層組織不健全、基礎(chǔ)設(shè)施落后、滲透力和凝聚力不強(qiáng)的問題，“老辦法行不通、新辦法沒法用”的問題。

3.高校學(xué)生思想特點(diǎn)的變化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

在新時(shí)期，學(xué)生的思想觀念、行為方式等方面正發(fā)生著變化。但是，高校共青團(tuán)的許多活動(dòng)形式、過程、方法仍然沿用傳統(tǒng)的工作范式，根本無法應(yīng)對學(xué)生思維方式、認(rèn)知行為的轉(zhuǎn)變，以及教育體制的根本性改革。

西方敵對勢力也沒有放棄“西化”“分化”的政治圖謀，通過各種手段和路徑，向大學(xué)生滲透西方的政治主張、價(jià)值觀念、生活方式等思潮。新時(shí)期的大學(xué)生群體普遍個(gè)性張揚(yáng)，富有創(chuàng)造力，思想活動(dòng)具備獨(dú)立性、多變性、差異性與選擇性。如何充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向、堅(jiān)定的人生理想，成為國家的棟梁之才，是高校共青團(tuán)面臨的新課題。

4.新媒體時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，以個(gè)人為中心的新媒體已經(jīng)成為主流。其中，以微博、微信最為典型。《2013-2014年中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查研究報(bào)告》顯示，截至2014年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民達(dá)5.27億，占整體網(wǎng)民比達(dá)83.4%。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)勢崛起，使得手機(jī)媒介逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，也使得大學(xué)生在接收訊息與傳播渠道上更加多元和迅捷。

大學(xué)生處于“5W”傳播模式（即Who、Says What、In Which Channel、To Whom、With What Effect）中的受者一環(huán)，在信息獲取與傳遞方面，他們具備積極的能動(dòng)性。然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，怎樣在信息爆炸的大背景下，使大學(xué)生不只是被動(dòng)地接收信息，而且要高效自主地選擇和利用有益信息，是擺在高校共青團(tuán)面前的新課題。

三、高校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新途徑

1.創(chuàng)新高校共青團(tuán)工作的工作范式

第一，創(chuàng)新工作思路。良好的工作思路，是做好高校共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)，清晰的思路能促使高校共青團(tuán)工作朝著正確的方向進(jìn)行。

第二，創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)域。為大學(xué)生提供寬領(lǐng)域、多層次、全方位的服務(wù)，是做好高校共青團(tuán)工作的客觀需求。

第三，創(chuàng)新工作載體。具有思想性、教育性、趣味性、廣泛參與性的校園文化活動(dòng)，是開展高校共青團(tuán)工作的有效載體。

第四，創(chuàng)新組織機(jī)制。高校共青團(tuán)要努力探索組織化動(dòng)員機(jī)制與社會(huì)化動(dòng)員機(jī)制結(jié)合的新方式。

第五，創(chuàng)新工作作風(fēng)。高校共青團(tuán)學(xué)生干部要做到思想務(wù)實(shí)、措施切實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、成果真實(shí)，要忠誠于黨的事業(yè)，熱愛共青團(tuán)的崗位，勤奮學(xué)習(xí)，自覺奉獻(xiàn)。

2.創(chuàng)新高校共青團(tuán)工作的活動(dòng)載體

第一，積極創(chuàng)建品牌活動(dòng)。高校共青團(tuán)可以在校園內(nèi)打造一批有特色的品牌活動(dòng)，營造積極向上的校園文化氛圍，滿足學(xué)生對高校共青團(tuán)活動(dòng)質(zhì)與量的要求，從而提升高校共青團(tuán)的工作水平。

第二，開展科技文化服務(wù)。高校共青團(tuán)可以積極開展有針對性的科技文化教育宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生參與科學(xué)、崇尚科學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。

第三，大力推進(jìn)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳。“三下鄉(xiāng)”“與農(nóng)民工子弟結(jié)對子”“西部計(jì)劃”等一批品牌志愿服務(wù)活動(dòng)，豐富和發(fā)展共青團(tuán)志愿服務(wù)事業(yè)，加大向大學(xué)生宣傳志愿服務(wù)事業(yè)的力度，進(jìn)一步推進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

第四，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育。高校共青團(tuán)應(yīng)以項(xiàng)目為抓手、以競賽為導(dǎo)向、以普及為目標(biāo)，積極打造學(xué)科競賽平臺，著力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)計(jì)劃，組織學(xué)生積極參加課外學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等競賽，這不僅能提高大學(xué)生自主創(chuàng)新能力，還能提高大學(xué)生從事科研立項(xiàng)的積極性。

第五，加強(qiáng)新媒體隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)新媒體在高校共青團(tuán)工作中的應(yīng)用，是借助其傳播信息速度快、容量大的特點(diǎn)，根本目的在于利用這些特點(diǎn)優(yōu)化和升級原有的工作系統(tǒng)，開展 “O2O”（線上與線下）的良性互動(dòng)，從而達(dá)到擴(kuò)大高校共青團(tuán)組織的影響力，吸引更多目標(biāo)參與者的目的。

3.創(chuàng)新高校共青團(tuán)組織工作的理念

高校共青團(tuán)組織要樹立創(chuàng)新和發(fā)展的理念，重新審視以往的組織結(jié)構(gòu)、工作載體、工作機(jī)制等，摒棄傳統(tǒng)、僵化的觀念，解放思想，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)高校共青團(tuán)工作的健康發(fā)展，不斷加強(qiáng)陣地和制度建設(shè)。“建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念既是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，又要在實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，豐富發(fā)展。

首先，高校共青團(tuán)要科學(xué)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大工作依托面、工作覆蓋面、工作聯(lián)系面；其次，靈活運(yùn)作高校共青團(tuán)活動(dòng)，善于挖掘資源戰(zhàn)略，強(qiáng)化品牌戰(zhàn)略，承擔(dān)責(zé)任戰(zhàn)略；第三，高校共青團(tuán)要依托團(tuán)建機(jī)制、社會(huì)化工作機(jī)制、項(xiàng)目化機(jī)制、市場化機(jī)制，做到機(jī)制創(chuàng)新。

四、結(jié)論

本文從大學(xué)生群體、高校共青團(tuán)工作范式以及工作實(shí)施等方面，分析了高校共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，指出高校共青團(tuán)工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分析了社會(huì)大環(huán)境、高等教育改革、大學(xué)生思想特點(diǎn)和新形勢下高校共青團(tuán)的管理模式等方面的變化，以及新媒體時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，指出高校共青團(tuán)應(yīng)通過繼承與創(chuàng)新來迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]任晨陽.當(dāng)前高校共青團(tuán)工作發(fā)展芻議[J].中國證券期貨，2011，（12）.

[2]胡余波.高校共青團(tuán)工作范式創(chuàng)新[J].中國青年研究，2009，（3）.

[3]黃阿火.高校共青團(tuán)工作理論研究的若干思考[J].中國青年政治學(xué)院報(bào)，2009，（4）.

[4]龍麗紅.略論高等院校共青團(tuán)工作的繼承與創(chuàng)新[J].銅仁師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2003，（2）.

[5]孫凈寧，李雨測，張震，王倩.應(yīng)用新媒體傳播手段開展高校團(tuán)學(xué)工作的SWOT分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2014，（6）.

（作者單位：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委）