試談小班幼兒區域活動的開展

摘要：區域活動在幼兒教育中起到很重要的作用，它是讓幼兒自由選擇活動內容、并在其中鞏固以往所學知識，從而感知新知識，這種活動方式引起孩子很高的興趣，也調動了孩子們的主觀能動性，為了讓這種有益的教育方式得到更好的發展，以起到更為有效的教育作用，我們對此進行了實踐。

關鍵詞：小班幼兒；區域活動；開展

中圖分類號：G612

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）11-102-001

一、與生活結合激發幼兒的學習興趣

生活是幼兒最好的教材，大自然、大社會都是一種活的教材。我們在幼兒教育時，要選擇貼近孩子生活的教育題材，只有這樣，才能符合孩子的生活經驗和興趣體驗，這樣的主題活動內容比如有“娃娃家”“扣一扣”等。在教學中，我們想辦法把這些主題放入到區域活動中，創造一定的環境，使得環境溫馨而又富有生活氣息，這樣的活動符合幼兒的心理特點，能激發學生的學習積極性。

比如區域主題活動“娃娃家”，在活動中，我們一定要把“娃娃家”布置得就像孩子自己的家一樣漂亮，讓孩子自己發揮想象，模仿自己的家去做，比如“客廳”里有柔軟的沙發、漂亮的桌子，而在“臥室”里自己睡覺的床，也有放書的櫥柜，柔和的窗簾，而在廚房里有煤氣灶臺，有面板、洗菜池等。為了讓家變得更為溫馨，還可以放上自己喜歡的影冊、照片、娃娃的衣服，娃娃用的奶瓶等，這樣的小物件使得小屋更為溫馨而浪漫。其實這些小物件，都不是真的，而是老師帶領小朋友用廢舊的材料箱子、絨布、紙做成的，在他們的精心設計下，不光是漂亮，而且還有些物品可以用于生活中，做到既漂亮又實用，幼兒們在做的時候都充滿了興趣，積極性很高。當然，這些東西做好以后，還要讓孩子們創設自己想要的情境，比如有的小朋友抱著娃娃一起看書，有的在哄娃娃睡覺，還唱起了優美的催眠曲，有的小朋友在給小娃娃喂奶粉，邊喂邊與娃娃說話。幼兒們在這樣的區域活動中都能扮演一個小大人，就像爸爸媽媽一樣照顧這些小娃娃們，他們在照顧這些小娃娃的同時，體驗到了家長的不容易，他們在給娃娃穿鞋子時感覺很吃力，在陪娃娃睡覺時，感覺到了媽媽陪自己睡覺時的艱辛，從而讓他們在以后的生活中也聽爸爸媽媽的話，讓大人省心，自己要獨立完成自己該做的事，成為一個獨立生活的人，還要在家里為家長做一些力所能及的事。

二、在區域活動中培養幼兒的自主能力

1.在區域活動中觀察幼兒的行為習慣，比如他們的學習、探索情況，了解當他們遇到困難時是自己思考還是給以適當的幫助，讓他們在活動中形成良好的認知水平和情感態度，發展自己的個性。

2.在區域活動中觀察孩子的活動情況，看所投入的材料是不是對孩子的學習有一定的幫助，如果幼兒對學習沒有興趣，那么下次投放時要按照幼兒的興趣來做，以滿足他們的不同水平與需要，還要在數量上做到充足，以滿足孩子的學習基本需要。

3.在區域活動中以鼓勵為主。幼兒也是一個獨立的人，他們的做法與想法是有一定的理由的，我們不要輕易的對他們做出武斷的指導，而是看一看他們學習中是不是有提高，再在教學中激勵他們。

4.調整主題材料以滿足學生的興趣變化。孩子的活動都是自發的，而且他們的興趣會隨著自己的想象而變化，所以，老師要關注他們的興趣變化，適當的調整材料。

三、以區域活動的內容培養幼兒的創造能力

區域活動以幼兒的自發活動為主，但他們的活動也是在老師的設計之下，所以老師要對活動內容進行整合，形成開放的材料特點，有目的的培養幼兒的創造能力。為此，幼兒老師在教學中，要調整自己的觀念和行為。

1.整合區域內容：每個孩子都有自己的創新思維能力，而且創造潛力都很大，但是，有些孩子沒有發揮出來，所以老師的引導非常關鍵，教師要形成思考的習慣，循循善誘的引導孩子，特別關注孩子們的創造性。所以，對區域內容的整合非常重要，在整合中打破了各區域的獨立性，把那些固有的名稱和彼此孤立的內容統一整合起來，形成一個活化的內容，讓這些內容的教育性更為豐富，從而引導孩子們去思考，在思考中思維得到發展。

2.均衡區域內容：我們的區域活動內容看起來是獨立的，而且有很大的差別，并沒有明顯的關聯性，但是，如果我們仔細觀察，進行細致的分析，并把自己的知識面擴大，有一種大課程觀，把這些材料的特點進行分析，找到有聯系的點，進行綜合性的思考。在區域的設置上，我們可以考慮設置一些自由游戲區，即這些區域設有一定的主題，可以讓他們根據自己的興趣自由的活動操作玩耍。因為每個幼兒都有自己的“最近發展區”，還有他們的“學習準備狀態”也有非常大的區別，這樣對于那些能力相對較弱的孩子來說是一個福音，他們能在這種非主題性的區域活動中對各種材料先有了初淺的認知，這也為以后他們能在主題性的區域活動中有一個好的鋪墊，打下堅實的基礎。

總之，區域活動對幼兒的各種能力的培養起到很重要的作用，我們要在教學中根據小班幼兒的年齡特點和活動需要，給他們創設一些適合發展的環境，讓他們在活動中把自己的行為與環境、材料等融合在一起，在有效的互動中去積極的探索。