新課標(biāo)蘇教版高中數(shù)學(xué)教材的親和力感受體會(huì)

摘 要：新課標(biāo)要求在不斷提高，知識(shí)在結(jié)構(gòu)化和整合化的同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，蘇教版高中數(shù)學(xué)教材提出了親和力的教學(xué)思想。“歌一樣的語(yǔ)言，詩(shī)一樣的意境，把人帶入美麗、和諧、自由舒心的場(chǎng)景，在學(xué)習(xí)中喚起人們對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來(lái)的憧憬、乍一聽，還以為是散文、詩(shī)賦。”這是高中數(shù)學(xué)必修課集合部分的引言，以各種數(shù)量群，隱含著集合的概念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)集合的學(xué)習(xí)。隨著知識(shí)時(shí)代的不斷更新，對(duì)傳統(tǒng)的定理、概念、習(xí)題科學(xué)化展現(xiàn)，通過(guò)整合蘇教版高中數(shù)學(xué)教材具體章節(jié)的特點(diǎn)，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更美好的親和力感受。

關(guān)鍵詞：親和力；簡(jiǎn)單化；數(shù)學(xué)內(nèi)容；文數(shù)學(xué)是一門思維性比較靈活的學(xué)科，隨著高中學(xué)生的知識(shí)水平得到了一定的積累，教材內(nèi)容隨著知識(shí)的更新其靈活性越來(lái)越大。通過(guò)研究高中數(shù)學(xué)教材，在理論化知識(shí)中，親和力融入知識(shí)中，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，將死板的理論簡(jiǎn)易化，改善了學(xué)生對(duì)蘇教版高中數(shù)學(xué)教材的整體認(rèn)識(shí)。

一、教材章頭圖，引言具有親和力

蘇教版高中數(shù)學(xué)教材的第一章集合部分的章頭圖呈現(xiàn)的是：主題背景是遼闊的藍(lán)天和白云，遠(yuǎn)處是一片片樹林，近景是一片草地和一群大象……整個(gè)景象呈現(xiàn)的是自然美景，將其歸類對(duì)象匯集在一起，呈現(xiàn)的是一幅“集合”的和諧景象，其中隱含的流露出子集、全集、交集、并集等概念，說(shuō)明數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。教師在引導(dǎo)教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生仔細(xì)觀察章頭圖，總結(jié)該章節(jié)主要內(nèi)容，讓學(xué)生在圖片中了解集合包含的關(guān)系、集合元素的有限和無(wú)限，在章頭圖中體現(xiàn)教材內(nèi)容的親和力。