電化教育是實施素質教育的重要途徑

摘 要：隨著時代的不斷發展，電化教育也日益滲透到日常生活中。當前我國電化教育的工作重點主要還是集中于學校的電化教育，作為實施素質教育的重要途徑，電化教育的具體意義現闡述如下。

關鍵詞：電化教育；素質教育；教學特點；重要途徑

現階段，電化教育可以說是一個非常實用的教育手段，因為它不但可以運用現代化的教育技術進行各種豐富的教學活動，同時還能夠大大提高課堂教育的最終成效，提升受教育者的素質水平。就目前整體的電化教育體系分布來看，學校的電化教育占有非常大的比重，而且它對學生的素質教育影響也是最大的。但學校的電化教育由于其教育的對象是學生，所以它的整體教育特征就有一定的引導性和針對性。素質教育需要教師從學生的群體特點出發，從社會長遠發展的角度考慮，注重學生個人潛能的整合開發，科學促進學生德、智、體、美等多方面全面健康地發展，并積極提高他們實際的動手實踐能力。

一、電化教育的教學特點

電化教育不同于傳統的“應試教育”，它的教育方法比較新穎多變，著重于學生個人素質的全面培養。當前，諸多學校中開展的電化教育都是基于學生的群體特點和素質教育的最終要求開展的，所以它在教學內容和方法上都有很強的針對性和引導性。由于電化教育會充分利用電子信息技術，所以它對學習資料的整合和開發也有著非常大的促進作用，這不僅是在充分利用這些有益的學習資源，也可以進一步幫助學生提升自己的學習能力，讓他們學會跳出自己的世界看問題。通過電化教育，我們還可以將學習的內容通過更多形式表現出來，從而突破學習信息單一化的局面。當然，電化教育在幫助學生開闊眼界的同時，還能夠改善學生認識這個世界的思維，使其真正體會到事物的本質現象。但在此過程中，教師也要明白電化教育畢竟只是一個學習途徑，真正的因材施教還需要教師結合整體班級的學習現狀和學生個人的能力水平而制定。

二、電化教育是實施素質教育的重要途徑

傳統的教學方法早已經被淘汰，現代化的電子信息技術與教育結合的電化教育作為有效的教學手段早已被廣泛運用于當前的素質教育中。電化教育注重的是“能力與素養同時培養”，所以教學過程中充滿了主動性和積極性，這對學生來說是非常有益的。電化教育中一般都會注重學生學習興趣的激發，在教學的質量和效果方面也非常重視，這樣對學生的實際動手能力培養來說，也是十分有意義的。特別是在一些比較抽象的知識教學過程中，運用電化教育不但可以將難以理解的死板知識進行生動展示，也可將比較抽象的內容變得更加生動直觀，讓學生充分調動自己的感官去學習知識，這對學生的智力開發和個人綜合素質的提高都有巨大的推動作用。因此，電化教育作為實施素質教育的重要途徑，其運用和影響一定也會隨著電子信息技術的發展而日益擴大。

總而言之，電化教育作為實施素質教育的重要途徑，它的影響和作用是有目共睹的。現階段，我們唯一要做的就是正視目前教育中存在的不足，并充分認識電化教育與素質教育的內涵，找尋如何更好地利用電化教育加強素質教育的辦法，從而有效架起一座從應試教育向素質教育轉變的橋梁，最終充分發揮電化教育的功能。

參考文獻：

吉雙鼎.電化教育與素質教育[J].中國電化教育，2001（12）.

？誗編輯 孫玲娟