高中通用技術課堂教學探討

摘 要：在高中階段，通用技術的教學并不屬于專業的技術教學，當今教育事業的發展促使通用技術的實際運用功能增強，重點關注學生在通用技術學習中的實際操作能力和創新思維的培養，而不是將技術內容的文字進行灌輸式教學。高中通用技術包含了各個方面的知識，涵蓋范圍廣，知識容量大。學生在學習過程中可以掌握一項基礎的生活技能。現如今，高中通用技術的教學方式逐漸多樣化，為通用技術的發展開創了良好的開端。針對如何提高高中通用技術教學質量進行分析。

關鍵詞：發揮特長；課堂教學；活躍化

隨著科技的進步和科技在生活中的應用逐漸增多，通用技術的學習基本上成為每個人都要具備的生活技能。在高中的學習中，知識性的文化學習占主導地位，這就使通用技術的實際動手操作并不是很受重視。通用技術的學習有助于學生活躍思維，幫助學生真正感受理論性知識在實際操作中的應用，而將通用技術的學習停留在“背誦記憶”層面，使學生在實際基礎操作中手忙腳亂，這也在一定程度上使通用技術的學習失去了其原本意義。

一、在高中開展通用技術教學具有的意義

高中通用技術教學與同學習階段的其他教學與眾不同，是高中學生必須要參與學習的一門功課，它既是對課本知識的考查，也是對動腦動手能力的鍛煉和提高。高中階段學生的理解能力較之以往都有所提高，因此將通用技術安排在高中階段學習是綜合考慮后的結果。……