例談高考物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈拿}類型

縱觀近幾年高考物理試題，不難發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)題所占的比重較大，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ歉呖嘉锢砜荚囍袠O其重要的內(nèi)容，而這卻是很多考生失分較多、薄弱的環(huán)節(jié)，所以對(duì)近幾年高考物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈拿}進(jìn)行分析很有必要。為了幫助考生順利通過(guò)高考物理實(shí)驗(yàn)試題的考查，贏得高校的錄取，對(duì)近幾年全國(guó)各地部分高考物理實(shí)驗(yàn)試題進(jìn)行分析，探究命題的特點(diǎn)，總結(jié)出了未來(lái)幾年高考物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈拿}趨勢(shì)。

一、物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用

（一）物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中的地位和作用

在經(jīng)典物理學(xué)的發(fā)展中，牛頓系統(tǒng)地總結(jié)了伽利略、開(kāi)普勒和惠更斯等人的工作，在大量實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)出萬(wàn)有引力定律和牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律，構(gòu)成經(jīng)典力學(xué)的理論基礎(chǔ)；托馬斯·楊通過(guò)雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，有力地支持了光的波動(dòng)說(shuō)，并使用雙縫干涉儀測(cè)量了光的波長(zhǎng)，提出了光波干涉原理；赫茲通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁波，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了麥克斯韋電磁場(chǎng)理論，給人們利用電磁波奠定了重要的基礎(chǔ)，預(yù)示著廣泛應(yīng)用電磁波技術(shù)時(shí)代即將到來(lái)；密立根通過(guò)進(jìn)行著名的油滴實(shí)驗(yàn)，精確測(cè)定了電子電荷量的值，并證明這是電荷量的最基本單位；居里夫婦和貝克勒爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了天然放射性，由此成為核物理學(xué)的奠基人。

從物理學(xué)的發(fā)展史來(lái)看，物理學(xué)是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)物理理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展具有巨大的意義和推動(dòng)作用。物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中的基本作用主要表現(xiàn)為：發(fā)現(xiàn)新事物，探索新規(guī)律，驗(yàn)證物理理論，測(cè)定物理常量，推廣應(yīng)用新技術(shù)。

（二）物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用

1.物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位

（1）物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)

我們生活的周圍存在很多的物理現(xiàn)象，只憑我們的感覺(jué)去認(rèn)識(shí)事物是不夠的，因?yàn)樽匀唤缰泻芏喱F(xiàn)象可能是多種因素交織而成，而且有些現(xiàn)象難以發(fā)現(xiàn)或者不能隨時(shí)觀察出來(lái)，這就需要我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，人為地控制條件，簡(jiǎn)單清晰地再現(xiàn)物理現(xiàn)象，讓學(xué)生有目的地觀察，加深感性的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上便于建立具體的物理概念以及掌握物理規(guī)律。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)直觀性教學(xué)，既符合物理學(xué)的發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律，又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，所以實(shí)驗(yàn)是物理概念、規(guī)律教學(xué)中必不可少的基礎(chǔ)，這也就決定了物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中具有重要的地位。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，還應(yīng)組織學(xué)生積極開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供更多感性的認(rèn)識(shí)以及動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

（2）物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容

物理學(xué)的任何知識(shí)，不論是現(xiàn)象、實(shí)施、概念、物理量、定律、理論等等，都必然會(huì)涉及以下三個(gè)基本因素：實(shí)驗(yàn)（事實(shí)）、物理思想（邏輯、方法論等）和數(shù)學(xué)（定量表述或數(shù)學(xué)公式）。即使是描述一個(gè)簡(jiǎn)單的物理事實(shí)（例如擴(kuò)散），都涉及實(shí)驗(yàn)測(cè)試手段、物理觀點(diǎn)（如分子運(yùn)動(dòng)論）和數(shù)學(xué)公式、數(shù)據(jù)或曲線，這就是說(shuō)，任何物理學(xué)內(nèi)容無(wú)不具有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、物理學(xué)的邏輯和數(shù)學(xué)表述這三個(gè)因素。可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)就是物理學(xué)內(nèi)容的重要因素之一，是物理學(xué)不可分割的重要內(nèi)容，也是教師要教、學(xué)生應(yīng)該學(xué)的重要內(nèi)容。

（3）物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要手段

一堂課要上得很精彩，就要采用好的教學(xué)方法，而好的教學(xué)方法卻要通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段才能把它的作用發(fā)揮得淋漓盡致。在實(shí)踐教學(xué)中，采用實(shí)驗(yàn)的教學(xué)手段，能取得很好的教學(xué)效果，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)具有真實(shí)、直觀、生動(dòng)和形象的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)又能讓學(xué)生從感性到理性，從具體到抽象，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，掌握物理概念及規(guī)律，這完全符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，因此物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中必不可少的重要手段。

2.物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用

物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)、內(nèi)容、手段和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)，決定了它在物理教學(xué)中起著重要的作用。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲；

（2）創(chuàng)設(shè)有效的物理情景，奠定學(xué)生思維的基礎(chǔ)，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的掌握；

（3）物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

（4）物理實(shí)驗(yàn)?zāi)苡?xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與情感；

（5）物理實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、高考物理對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈闹匾约耙饬x

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理或科學(xué)課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，高中物理課程總目標(biāo)提出：讓學(xué)生“學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能；學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣；了解科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的互動(dòng)作用，認(rèn)識(shí)人與自然、社會(huì)的關(guān)系，有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和全球觀念”。

從上述課程總目標(biāo)看出，高中物理新課程注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界和科學(xué)的積極態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)探究的方法，形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

閻金鐸，郭玉英.中學(xué)物理新課程教學(xué)概論.北京師范大學(xué)出版社，2008-02.

？誗編輯 趙飛飛