讀研學?；诼殬I能力培養的職高英語教學模式探索與實踐

摘 要：職業高級中學為社會培養了大批人才，受到社會各界的關注。在新形勢面前，職業高級中學仍需要與時俱進，不僅對學生要加強專業理論的培養，還要注重學生職業能力的提升。英語是國際通用語言之一，也是當今社會衡量人才的標準之一。因此，職業高級中學要注重提高學生的英語實際應用能力，以確保學生能夠在社會中得到很好的發展?；诼殬I能力的培養，結合職業高中英語教學現狀以及自身教學經驗對職業高中英語教學模式進行了探究。

關鍵詞：職業能力；英語教學；教學模式

職業高中英語是職業高中學校中的主要學科之一，是職業高中教育中的一個重要環節。培養學生的英語應用能力，是培養高素質人才所需、是時代所需。然而職業高中英語教學卻出現了一系列問題，只有通過改善英語教學模式，才能解決這些問題，增加職業高中英語的發展潛力和活力，更好地發揮英語教學的作用，為社會輸送更多人才，滿足社會發展需求。

一、職業高中英語的現狀分析及其發展的必要性

1.職業高中英語的教學現狀

職業高中學生學習英語，就是為了提高自己的職業能力，方便在以后的工作中使用，不懂英語，很難在競爭激烈的社會甚至國際中立足。但是，目前情況下，職業高中英語教學的發展狀況并不樂觀，存在一系列問題。首先，職業高中英語教學與其他學科一樣，不能準確地定位教學目標，將教學重點放于應試，只為學生取得高分而服務；根本就不注重對學生的職業能力教育，這就嚴重背離了職業高中專業人才的培養目標，導致學生學不能致用。其次，職業高中英語的教學內容缺乏職業性。職業高中學校是培養專職人才、應用型人才的學校，英語教學也要根據職業需要，培養掌握職業英語的人才。目前，職業高中英語教學仍采用普通的英語教材，缺乏職業性，以致很多專業的學生不能學到專業的英語知識。再次，職業高中英語教學的教學手段和方法缺乏創新性。沒有一成不變的事物，職業高中英語教學一直采用傳統的以教師為中心的教學模式，跟不上時代發展的潮流，這就導致了教學質量低、學生厭學、英語水平低的狀況出現。最后，職業高中英語教師的觀念落后，創新意識不強，缺少外出培訓的機會，不了解社會和教育事業發展趨勢，視野狹窄，嚴重地影響了學生的發展。

2.職業高中英語教學模式改革的必要性

明確職業高中英語教學中存在的問題，就不難理解為什么職業高中英語教學模式亟須改革創新。為了提高學生的英語水平，提高學生的語言交際能力，尤其是跨文化交際能力，培養學生的自主學習能力以及創新能力，給予學生更好的工作保障以及培養出適應社會發展需求的人才，職業高中英語教學必須明確學生未來的就業崗位所需，革新傳統的教學模式。

二、基于職業能力培養革新職業高中英語教學模式

如何基于職業能力培養，革新職業高中英語教學模式，是本文探討的主要內容。針對上文提出的職業高中英語教學模式中存在的問題，筆者通過全方位仔細研究，結合中外一些相關理論以及經驗教訓，提出一些具體策略。主要分為以下幾個方面：

1.明確教學目標，革新教學方法

職業高中英語教師要明確開展英語教學是為了滿足學生將來的工作需要。因此教師在英語教學中，要夯實學生的英語基礎知識，為學生創造鍛煉機會，針對學生的專業加強實踐訓練，提高學生實際運用英語的能力，使學生學到畢生有用的東西，實現英語為學生發展服務、為社會發展培養人才的教學意義。將網絡、教學軟件和課堂有機結合，注重聽說的同時，加大對學生讀寫能力的培養，實現教與學的良性互動，激發學生的學習興趣，從而實現培養應用英語能力的教學目標。

2.提高教學內容的職業性

職業高級中學是為培養專職性人才而服務的。因此在英語教學中，教師要把專業能力的培養放在首要地位，以滿足學生的發展需求。首先，職業高中英語教學要采用與學生專業有關的教材，多安排專業實踐，教師要讓學生明確學習英語對以后職業發展的重要性，從而讓學生更加喜愛學習英語。其次，職業高中學校要為學生建立完善的英語學習考核制度，最好采用口語和筆試相結合的考核方式，以專業英語所涉及的知識為考試內容。教師通過考試了解學生對知識的掌握程度，以便針對學生的水平革新教學模式。這樣才能事半功倍地培養學生的職業英語素養，為學生以后在社會立足打下基礎。最后，職業高級中學還應該為學生提供豐富的英語學習資料，方便開闊學生眼界，獲取更多的英語知識。

3.提高教師素質

教師是教育事業中重要的組成部分，教師的素質對于學校的教學質量、學生的發展進步都有著十分重要的影響。因此，在職業高級中學中建設一支高素質的教師隊伍至關重要。當前，職業高中學校的英語教師雖然是英語專業畢業，但對學生所學的專業知識并不是很了解，實踐經驗也不豐富，而且對職業高中英語的發展趨向、社會發展潮流也幾乎一無所知。因此，職業高中學校要培養一批具有專業知識的英語教師，而且要不斷提升英語教師的專業知識水平。學校還應為英語教師提供一些教育發展趨勢方面的信息，多為教師提供專業學習的機會，加強校際之間的交流。教師的專業英語水平提高了，便能將專業知識很好地滲透到英語教學中，提高英語教學的實用性，很好地承擔起作為英語老師的責任。

英語教學是職業高中學校教學的重要組成部分。社會越來越需要具有專門英語知識的人才，為了滿足社會需求，讓學生掌握一門對其職業生涯極為重要的技能，教師要本著對學生負責的態度，努力提高自身英語素質，全心全意為學生服務，促進學生的全面發展。筆者在本文中略表淺見，希望能夠為教育事業作出些許貢獻。

參考文獻：

黃奕云.基于職業能力開發的職高英語實訓教學探索[J].蘭州教育學院學報，2013（3）.

？誗編輯 溫雪蓮