廣擷博采，挖掘高中生寫作素材的汩汩清泉

摘 要：縱覽現(xiàn)在高中生的作文作品，文質(zhì)兼美、意蘊(yùn)深刻的美文難求一篇，多數(shù)文章胡拼亂湊、無病呻吟、不知所云。伏案沉思，其根本還在于學(xué)生沒有養(yǎng)成勤于積累、善于積累的好習(xí)慣。冰凍三尺，非一日之寒。在教學(xué)過程中廣擷博采，引導(dǎo)學(xué)生依托教材、聯(lián)系生活、廣泛閱讀、深入網(wǎng)絡(luò)，形成了良好的積累寫作素材的好習(xí)慣、好方法，挖掘了高中生寫作學(xué)習(xí)的汩汩清泉，趟出了一條新課程背景下作文教學(xué)的新路子。

關(guān)鍵詞：素材積累；依托教材；聯(lián)系生活；廣泛閱讀

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”長期以來在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生沒有充分的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，兼以現(xiàn)在物質(zhì)條件十分優(yōu)裕，學(xué)生沒有艱難的生活，缺乏豐富的體驗(yàn)，更凸顯出積累素材在寫作教學(xué)中的重要性。在教學(xué)過程中，筆者在引導(dǎo)學(xué)生積累素材方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐與研究，在以下幾個(gè)方面收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一、依托教材，這是積累素材的一座寶庫

應(yīng)試背景下，高中生多數(shù)的時(shí)間都還是在課堂上，沉浸在厚厚的、無邊無際的教材與練習(xí)當(dāng)中。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們需要依托教材，從這座積累素材的寶庫中幫助學(xué)生挖掘出許許多多新穎的積累素材的方式，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)與積累素材兩不誤的效果。

素材包括道德修養(yǎng)、人生感悟、情感志趣、名言警句、典型事例等等，這些內(nèi)容都或隱或現(xiàn)地蘊(yùn)含在語文教材的每一個(gè)角落。經(jīng)典作品像《勸說》《祝福》《老人與海》《我與地壇》等，古今中外、璀璨精彩；……