職業高中數學教學探究式學習的探討

摘 要：探究式教學模式主要是探究式教學理論的一種深化，它主要強調的是學生參與體驗，同時教師在體驗后給予的一種指導和點撥。在這樣的基礎上開始的就是探究性的教學活動。針對探究模式進行了綜合的論述。

關鍵詞：探究式；優點；概念；應用

隨著教學改革的深化，我國職業教育也開始迅猛發展，數學學習開始變得更加職業化、更加系統化，所以在傳統的教學過程中，守舊的教學理念已經適應不了現代的發展。教學內容、教學方式、教學手段都在進行變革，傳統的學習和培養人才的模式必將改變，開放的、多元的、主動的教學方式應成為主要的教學形式。那么什么樣的教學模式才能更好地適應目前的職業高中數學教學呢？本文針對時代所需要開始了全新教學的起航。

一、探究式教學模式的引進

全新的改革要求要有全新的教學模式。在職業高中數學的教學過程中，教師引進了探究式教學模式。那么什么才是探究式教學呢？探究式教學模式主要是探究式教學理論的一種深化。它主要是強調學生參與體驗，同時教師在體驗后給予的一種指導和點撥。在這樣的基礎上開始的就是探究性的教學活動，能發展學生個體、培養學生自我學習能力、提高學生整體教學素質的一種教學模式。該教學模式引進課堂中讓職業數學教學變得更加有意義。

二、探究式教學的優點

在職業高中教學中采用了探究式教學。學生經過一段時間的洗禮。……