淺析英語教育在近代中國的發(fā)展變遷

摘 要：英語教育是我國現行教育體制下的一門重要分支，研究英語教育在近代中國的發(fā)展變遷對于廣大英語教育工作者更好地從事英語教學工作有著極為重要的現實意義。

關鍵詞：近代中國；英語教育；發(fā)展變遷

我國的英語教育始于清朝，至今已有140多年的歷史。隨著社會的進步和全世界英語教育事業(yè)的發(fā)展，我國的英語教育事業(yè)也得到了極大的發(fā)展，制定了英語教學大綱和相對系統的英語教材。同時，教師的培訓以及關于英語方面的教學研究也有了一定的成果?？傮w來說，我國的英語教育和世界水平相比，還有一定差距。本文擬從中國早期的英語教育、民國時期以及新中國成立后三個階段初步分析英語教育在近代中國的發(fā)展變遷，并對其現狀進行簡單分析論證，希望能對廣大的英語教育工作者有所啟發(fā)和幫助。

一、中國早期英語教育

中國早期的英語教育要追溯到19世紀60年代以前，此時英語教學只局限于外國傳教士開辦的教會學校，大多集中在通商口岸，主要施教人群是早期的來華傳教士。鴉片戰(zhàn)爭后，大批教會學校先后建立起來。教員多由英美人士擔任，課程設置與當時社會上的私塾、義學相似，只是增加了讀《圣經》及簡單的算學，英語教學的課時及深淺程度視各校情況不一而論。1858年中英簽訂《中英天津條約》，中國正式將英語教育搬上日程。根據當時外交事務的需要，同文館首開英文館，繼而增開法文館、俄文館?！?br>