淺議學(xué)生語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)

摘 要：現(xiàn)階段，必須利用好一切語文學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)資源、教學(xué)學(xué)習(xí)場(chǎng)景及種種語文教學(xué)手段，從不同的教學(xué)角度和方向?qū)φZ文教學(xué)進(jìn)行立體圖的構(gòu)建，把語文教學(xué)不斷地融入生活，更加全面地使學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力得以加強(qiáng)，搜集各類信息的能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力、策劃活動(dòng)能力等也得到發(fā)展和提高。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐能力；實(shí)踐活動(dòng)；語文

人們的日常工作和生活中都無一不體現(xiàn)出要運(yùn)用到的語文知識(shí)。美國(guó)教育學(xué)家華特科勒涅斯說：“語文學(xué)習(xí)和生活的延伸同等。”所以，我們說，生活其實(shí)就是語文，語文也即是生活。所以，在平時(shí)的語文教育教學(xué)活動(dòng)中，我們更應(yīng)該注重每一個(gè)學(xué)生的語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)。現(xiàn)階段，必須利用好一切語文學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)資源、教學(xué)學(xué)習(xí)場(chǎng)景及種種語文教學(xué)手段，從不同的教學(xué)角度和方向?qū)φZ文教學(xué)進(jìn)行立體圖的構(gòu)建，把語文教學(xué)不斷地融入生活，更加全面地使學(xué)生的聽、說、讀、寫能力等得以加強(qiáng)，搜集各類信息的能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、策劃活動(dòng)能力等也得到發(fā)展和提高。不斷開展形式各異的語文實(shí)踐活動(dòng)，可以提高語文課堂的教學(xué)效率，這也是提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的又一十分重要的學(xué)習(xí)途徑。

一、以課堂學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，提供更多的語文實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)

要不斷地在語文課堂教育教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生樹立這一實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)，并在語文課堂學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造提供這一機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠在豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)中感悟并學(xué)習(xí)掌握很好地運(yùn)用語文的各類規(guī)律，提高這方面能力，并以此激發(fā)課堂教學(xué)活力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的語文實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)能力。……